小学音乐三年级上册完整版.doc

音 乐 教 案 小学三年级 课 题 三年级上册 第一单元第一课时——《快乐的do re mi》 教学目标 演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。 1、演唱歌曲《快乐的do re mi》认识和演唱音符do re mi。 二次备课 一、听唱歌曲《快乐的do re mi》1、听赏歌曲（1）、听录音范唱《快乐的do re mi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌do re mi。2、听唱法演唱歌曲（1） 轻声读歌词第一段（2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍轻声唱一遍。（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（5）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。2、跳房子游戏三、演唱歌曲1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行词歌创编四、自我评价：同学们这节课有什么收获？ 板 书 设 计 教学反思  课 题 第一单元第二课时——《我是小小音乐家》 教学目标 1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。 1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。2、音乐创编活动。 二次备课 一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。5、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游戏《找朋友》。2、活动《小小作曲家》（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（3）小组汇报展示，集体评价。四、自我评价 板 书 设 计 教学反思 课 题 第一单元第三课时——欣赏歌曲《多来咪》 教学目标 听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演 听赏歌曲《多来咪》，并进行律动表。 二次备课 一、跳房子游戏；复习音符do re mi二、听赏歌曲《多来咪》1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。2、听歌曲（教师演唱或录音）3、师生共同演唱歌曲并自由表演教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱do re mi f sol la ti七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演《多来咪》1、教师讲解　《音乐之声》的故事情节2、讨论表演《多来咪》片断可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。3、进行音乐表演四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》感受乐曲的情绪，了解演唱形式五、自我评价：同学们这节课有什么收获？ 教学反思 课 题 第二单元第一课时——《在祖国怀抱里》 教学目标 1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。2、歌表演《在祖国怀抱里》。 1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。《在祖国怀抱里》 二次备课 激趣导入、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民、你还知道那些少数民族？二、范唱1、教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）2、录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三、学唱歌曲1、教师提示歌曲演唱顺序。2、教师反复播放范唱录音（２－３遍），让学生用听唱法学习歌曲。3、教师分句教唱歌曲。4、提示八分休止符的“演唱”。四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。五、启发学生创遍动作表现歌曲。 板 书 设 计 教学反思 课 题 第二单元第二课时——《中国娃娃》《最美丽》 教学目标 1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。 1、欣赏《中国娃娃》小小作曲家 二次备课 一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。教师和同学评价二、欣赏歌曲《中国娃娃》1、第一遍：请同学们听赏