小学音乐五年级上册教案.doc

小学音乐五年级上册教案 第一课 祖国祖国我爱你 第一课时： 教学目标 一、认识保持音记号，并在歌唱中运用。（了解、初步学会） 二、听记四小节的简易旋律。（初步学会） 三、学唱《祖国祖国我爱你》，进行初步的二部合唱能力训练，进一步激发学生的爱国热情。（接受） 重点难点：重点：认识保持音记号，初步唱会歌曲的歌谱。初步能听记四小节简易旋律。 难点： 懂得保持音记号的运用，二部合唱能力的培养。 教学过程设计： 1、认识保持音记号 “—”保持音记号，表示这些音要唱得饱满有力，充分保持它的时值。 2、唱一唱： 1=C 2/4 - - 3 1 3 | 6 5 | 5 5 6 7 | i —|| 挺 起了 胸 膛 勇敢向前进。 3、学唱歌曲： (1)、听琴声轻声唱歌谱。 (2)、先学唱单声部处歌谱，注意保持音记号的唱法。（教师适当指导）。 (3)、学唱双声部的歌谱。 ①先学唱低声部。 ②随琴唱准低声部歌谱。 ③学唱高声部歌谱，并随琴唱。 ④双声部合唱，教师适当指导，特别是两个声部的合谐与统一。 (4)、完整演唱全曲歌谱。 四、小结 1、说说本节课你学会了什么？ 2、回忆本节课所学的乐理知识：保持音记号。 第二课时： 教学目标： 一、复习歌曲歌谱，学唱歌词，并进行歌曲演唱处理。（学会） 二、再次欣赏《我的祖国》，进一步激发学生对祖国的热爱。（体验） 三、能在歌唱中正确运用保持音记号（学会） 重点难点：重点： 能有感情地演唱歌曲，并在演唱中正确运用保持音记号。培养学生对祖国的热爱之情。 难点：正确表达歌曲的情绪，并在演唱中运用好保持音记号。 教学过程设计： 1、复习歌谱，重点练习双声部处歌谱。 2、按节奏念歌词。 3、学唱单声部处歌词。（注意保持音记号） (1)听琴声唱歌词。教师适当进行指导。(2)完整演唱单声部处歌词。 4、学唱双声部的歌词：(1)先唱低声部歌词。(2)唱高声部的歌词。(3)双声部合并演唱。(4)完整演唱双声部。 5、演唱整首歌曲。（进行情感处理） 精神饱满地进行演唱，表达出对祖国的热爱之情。 四、再次欣赏《我的祖国》： 1、完整地欣赏《我的祖国》，体会歌曲的情绪。 2、唱唱歌曲中单声部的歌词，体会歌曲所表达的祖国儿女对祖国的热爱之情，对和平的向往。 五、小结下课： 1、本节课唱会了歌曲《祖国祖国我爱你》。 2、再次欣赏了歌曲《我的祖国》。 第二课 甜甜蜜蜜的歌 第一课时： 教学目标：1、掌握切分节奏“X X X”，并能在歌曲演唱中正确运用。（学会） 2、熟悉歌曲旋律，初步唱会《甜甜蜜蜜的歌》。（初步学会） 重点：掌握切分节奏“X X X”，初步唱会歌曲。 难点：切分节奏“X X X”的掌握。 教学过程设计： 1、节奏练习：（与前面的练习进行比较） （1）2/4 X X X | XX X | X X X |X —‖ （2）2/4 X X X | X X.X | X X X |X —‖ 2、认识切分节奏，切分音： ★ 5 6 3 标有“★”记号的为切分音 ● ● 〇 强 强 弱 3、找一找歌曲中有几个切分节奏，哪些是切分音，并在教师指导下唱一唱。 4、说说在你心中，什么样的事值得你去歌唱，有什么事会使你感到甜甜蜜蜜？欣赏歌曲《甜甜蜜蜜的歌》，熟悉歌曲旋律。 5、按歌词节奏，有感情地朗读歌词，注意朗读位置要高。 6、随钢琴伴奏轻声演唱歌曲。 7、试演唱歌曲，教师进行指导。注意反复记号。 8、再次欣赏歌曲，体验歌曲情绪。并说说你的体会。 9、在你理解的基础上，有感情地演唱歌曲，表达出歌曲欢快、活泼、喜悦的情绪。 四、小结： 1、说说本节课你的收获。 2、你对歌曲是怎样理解的。 第二课时： 教学目标：1、通过欣赏，了解中国民族吹管乐器的音色及演奏方法。同时欣赏《扬鞭催马运粮忙》，感受笛子的音色及表现效果，了解乐曲所表现的音乐形象和情绪。（了解、体验） 2、用优美的歌声和欢快的情绪演唱歌曲，表现生活在祖国大家庭的幸福生活。（初步掌握） 重点： 了解中国民族吹管乐器，感受笛子的音色及欣赏曲所表现的音乐形象和情绪。 难点：体验欣赏曲所表现的音乐形象和情绪。 教学过程设计： 介绍中国民族吹管乐器，欣赏《扬鞭催马运粮忙》1、欣赏《扬鞭催马运粮忙》，说说你听到是什么乐器在演奏？ 2、教师简介各种吹管乐器的演奏方法及音色特点。 笛子、唢呐、笙、箫 通过录音欣赏了解各乐器的音色。 3、再次分段欣赏乐曲《扬鞭催马运粮忙》。说说你仿佛从乐曲中看到了什么？ 完整欣赏全曲，你是如何理解这首乐曲的情绪的？ 四、演唱歌曲: 1、唱一唱歌曲，并视唱歌曲的歌谱。 2、欣赏录音演唱，体会歌曲情绪。 3、在教师的指导下，用优美的歌声和欢快的情绪表现歌曲。 五、小结 1、说说本节课你学会了什么 2、说说你对中国民