幼儿园一日活动要求.doc

幼儿园一日生活环节要求 内 容 幼 儿 教 师 保育员 入园 1、衣着整洁，愉快来园接受晨检。 2、有礼貌地向老师、同伴问早，和家长告别。 3、乐意与同伴、老师交流。 1、热情迎接幼儿，观察了解幼儿的情绪和身体状况，特别关注患病儿、体弱儿。2、热情接待家长，与家长进行简单、必要的交流。3、做好晨检记录。 1、开窗通风，根据季节提前作好防寒保暖、防暑降温工作。2、室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。3、做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾定位放置。4、指导幼儿整理好衣、帽等物品。5、指导值日生参加力所能及的劳动。6、准备好幼儿饮用水、上午点心。 晨间活动 1、进行简单劳动，如擦桌椅、整理玩具柜、管理自然角等。 2、愉快自主地参加晨间活动，并能与同伴友好协作。 1、提醒幼儿参加简单劳动，指导中大班幼儿做好值日工作。2、组织幼儿开展丰富多彩的、室内外结合的晨间活动。关注全体，照顾个别，细心指导、引导幼儿积极参与。3、组织幼儿开展晨间谈话。 早操活动 1、幼儿做好操前服饰准备（冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等），会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。2、值日生协助保育员准备早操器械刘、认真、有精神，动作到位，协调有力。4、遵守规则，会听信号、口令。5、适时增减衣服，身体不适时主动告诉老师。6、会正确使用并收拾整理活动器械。 1、根据不同年龄段幼儿的特点编排不同的内容的活动。结构合理，包括准备活动、队列练习、两套操节（徒手操和器械操各一套）、小型分散的器械活动、放松活动等；时间适宜，中大班活动时间20分钟，小班15分钟。2、提醒并检查幼儿是否做好早操前准备。3、精神饱满地组织早操活动，口令规范，示范正确。面向全体幼儿。4、定期变化带操的站位，可指导中、大班幼儿轮流带操。5、随时观察幼儿早操情况，做到“三看”（情绪、动作力度、准确度）；“三提示”（动作、增减衣物、运动卫生及安全）。6、指导幼儿选择和按规定收拾器械。7、服饰符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发）。 1、熟悉本班早操活动内容。2、检查场地、器械安全。指导值日生在早操前按要求摆放器械，在早操后整理收拾活动器械。3、观察幼儿的活动量，巡回抚摸幼儿的头、颈、背部，提醒或帮助幼儿增减衣物，特别关注体弱幼儿。4、服饰符合早操活动要求。5、配合教师指导幼儿早操动作。6、随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。 学习活动 1、在老师或家长的指导下收集有关信息，准备活动材料。2、动用各种感官参与学习活动。3、乐于交流分享自己的经验和想法。4、能正确地使用和整理活动材料或用具。5、有良好的倾、发言习惯；用眼、握笔、坐立姿势正确。 1、根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜的活动内容，制订切实可行的活动计划。2、活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料，并于日前与保育员共同做好分发材料准备，讲明配合事项。3、根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的桌椅位置。4、耐心倾听，理解幼儿想法与感受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应及时应答。5、关注活动中个别幼儿，有针对性地启发、引导、帮助，满足幼儿的不同需要。活动中注重培养幼儿的良好学习习惯。6、注重活动实效，活动后教师收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。 1、活动前主动向教师了解需要配合的事项，协助教师做好活动前准备，摆放活动所需材料，安排场地等。2、协助教师指导和帮助个别幼儿参与活动，指导过程中走动位置恰当，声音轻柔，不影响幼儿活动。3、处理活动中的偶发事件时，方法适宜。4、指导幼儿做好活动接受后的收拾、整理工作。 内 容 幼 儿 教 师 保育员 户外体育活动 1、自主、愉快、积极地参加户外活动。2、正确使用活动器械，尝试新的玩法，会和同伴一起活动。3、遵守体育活动规则，有安全意识，不做危险动作，不用器械与同伴打闹，有简单的自我保护方法。4、适时增减衣服，身体不适主动告诉老师。5、会正确使用并收拾整理活动器械。 1、保证每天2小时的户外活动，一周内保证体育课、体育游戏、器械活动、大型玩具、散步等类型体育活动的开展。2、预先做好活动准备，检查场地、器械的安全状况。3、为幼儿提供丰富多彩、可供选择的活动材料，保证一定数量的自制玩具。4、根据幼儿的年龄特点，科学合理地安排运动密度和活动量，开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等各种发展幼儿基本动作的活动。5、针对幼儿的兴趣、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等实际情况，作出积极的应对和调整。6、建立适宜的运动活动常规，督促幼儿遵守。7、注意动静交替，逐渐增加活动量和活动强度，防止突然运动或剧烈运动造成的拉伤、扭伤或身体不适等。 1、了解户外活动要求。2、协助