幼儿园小班下学期学习故事.doc

小班学习故事（一） 故事：《推油桶》 时间：2015年3月5日 地点：幼儿园后操场 这 里 发 生 了 什 么 ？ 大班哥哥姐姐玩的户外器械，班级孩子也很喜欢玩，今天，把孩子带到后操场玩滑滑梯，可是很多孩子却把哥哥姐姐的梯子、椅子、油桶等搬了出来，施致远和翁其朝两个人推着一个大油桶，快速的跑着，结果，大油桶不小心绊到了一边的木马，油桶停了下来，两个孩子来不及刹车，在油桶前面翻了一个大跟头，倒在了油桶的前面，大家都吓了一大跳，两个孩子却嘻嘻哈哈互相扶着站起来，继续推着油桶，这次是慢慢的往前跑，旁边又跑来了两个推着油桶的孩子，他们把油桶碰在一起，又互相推了起来。 这 学 习 了 什 么 ？ 幼儿在这个过程的学习是: 1、总结出了错误的经验，找出解决问题的方法。 2、学习了快跑、慢跑、推着物体跑，推着物体快跑带来的伤害。 3、知道了要勇敢，好朋友之间应该互相帮助。 4、在推拉的过程中，锻炼手臂的力量。 接 下 来 该 怎 么 办 ？ 为了加强幼儿进一步的发展，可以做好以下方面： 1、在户外活动游戏中提供类似的体育器械供幼儿锻炼。 2、放手让幼儿独立解决问题，不要对孩子全方位关注和过度紧张。 3、引导幼儿同伴之间要互相帮助，对于表现突出的幼儿要及时表扬，起榜样示范作用。 4、支持和鼓励幼儿自己尝试解决生活中出现的问题。 5、家园合作，共同培养幼儿探索、解决问题的能力。 小班学习故事（二） 故事：《图书角》 时间：2015年3月12日 地点：小三班 这 里 发 生 了 什 么 ？ 几个孩子午饭后在图书角看书，一个孩子拿出了一本《小猫钓鱼》的书，坐在地垫上面阅读，一个孩子跑过来坐在他旁边小声说：“我们一起看吧。”“好呀，你看这本书上面的猫妈妈在钓鱼，小猫还在抓蝴蝶。”“是呀，他这样是不对的。”这时，另一名拿着书的孩子走过来，轻轻地说：“这本书我看完了，老师说可以交换看。”“好呀，等我们看完啊。”“好的。”这名幼儿就在旁边耐心的等待。另一边的两个幼儿却为了争抢一本书而吵起来，嘉怡小朋友马上过去帮助他们，告诉他们可以轮流玩，有的幼儿围过来凑热闹，可是，李晗志小朋友却不管大家在干嘛，继续专心看书。 这 学 习 了 什 么 ？ 幼儿在这个过程的学习是: 知道在看图书的时候声音应该小声，不影响其他人。 能和小伙伴一起小声讨论图画书的故事情节。 知道书本看过了可以轮流交换看，不抢书本，能耐心等待别人看完自己再看。 个别幼儿做事情比较专注，不受他人影响。 能够自己想办法解决纠纷，不需要教师帮忙。 接 下 来 该 怎 么 办 ？ 为了加强幼儿进一步的发展，可以做好以下方面： 利用空余时间，去发现其他的一些看书规则。 引导幼儿学习整理图书的方式方法，知道爱护图书。 多利用一日活动中的时间差，让幼儿阅读图书，培养幼儿的口语表达能力和阅读图书的能力。 及时表扬知道遵守规则，做事情专注的孩子，起榜样示范作用。 家园配合，要求家长抽出时间陪幼儿讲讲故事、看看书，培养幼儿定时阅读的好习惯。 小班学习故事（三） 故事：《七彩毛根》 时间：2015年3月19日 地点：小三班 这 里 发 生 了 什 么 ？ 美工区的活动是用彩色的毛根搭建房子，若晴用长的毛根拼好房子，有用短的毛根做上了窗户和门，接着又拼了一个小女孩，头上还有2根长长的辫子，嘴里说：“我是女孩子，这里是我家。”旁边的雨菲说：“我也做好了房子，可是，我的房子没有座椅。”于是她用大小不一的毛根做了桌椅，一会又说：“这也是我的家，我也是个小女孩”在做自己的时候又说：“我的头发被理发师给剪短了，所以我没有辫子。”旁边一幼儿跑过来说：“没有长头发，不是和男孩子一样吗？”“哦，那我喜欢裙子，我给自己穿一条裙子。”于是，就在一边用毛根在脖子下面做了一个梯形来表示裙子。 这 学 习 了 什 么 ？ 幼儿在这个过程的学习是: 能根据物品的大小，选择相应长度的毛根。 知道男女的基本特征，模仿的同时又有自己的想法。 能用语言描述自己的作品、分享自己的作品。 知道使用不同的色彩来拼搭自己的作品。 能自主观察，发挥自己的创造了拼搭不同的图案。 接 下 来 该 怎 么 办 ？ 为了加强幼儿进一步的发展，可以做好以下方面： 在其他活动中，创造机会来支持幼儿的艺术表现和创造。 鼓励幼儿向同伴介绍自己的作品，并布置亲子作业。 请家长将幼儿的描述记录下来，满足幼儿分享的欲望。 引导幼儿从色彩 、形态等特征观察同伴的作品，知道欣赏同伴的作品。 添加一些辅助材料，满足幼儿的创作需要，让作品更丰富。 小班学习故事（四） 故事：《借你一把伞》 时间：2015年4月7日 地点：小三班 这 里 发 生 了 什 么 ？ 表演游戏《借你