幼儿园语言活动设计.doc

幼儿园语言儿歌《老鼠娶亲》 　　1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌 2、幼儿能有节奏地朗诵象声词劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭 3、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣 　　物质准备： 鞭炮以及老鼠娶亲的PPT；老猫头饰一个，单响筒1个。 　　知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备 　　活动过程： 　　一、教师出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声 　　1、（看幻灯片）教师：你们看，　蔡老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？ 2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭 　　①恩，小朋友说鞭炮是发出劈里啪啦、劈里啪啦的声音的，我们一起来学一学！ 嘣~叭的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重） 劈里啪啦、劈里啪啦 嘣~叭 引导幼儿回忆娶亲场景 　　教师： 　　①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！ 　　你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等） 　　三、学习儿歌《老鼠娶亲》 　　A、学习儿歌前半部分 1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都有什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答） 2、教师：　蔡老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲单响筒边念，边走边念，最后走到教室中间） 3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！（教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌） 4、教师：现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！ 5、幼儿配合动作念儿歌 　　B、学习儿歌后半部分 1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（出示老猫图卡） 　　2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。（掀开图谱后半部分念儿歌） 3、教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！ C、练习朗诵完整儿歌 1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次 　　教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参加他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那我们再来念一次！ 　　2、分角色念儿歌 八只老鼠抬花轿呀，你们念抬花轿（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请准备！ 八只老鼠抬花轿呀幼：抬花轿 师：四只老鼠来吹号呀幼：来吹号 两只老鼠放鞭炮呀幼：放鞭炮 师幼：劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭 老猫听了说恭喜呀幼：说恭喜！ 师：一口一个全吃掉呀幼：全吃掉！ 　　四、游戏《猫捉老鼠》 　　教师：这个小游戏好玩吗？后面还有更好玩的呢！现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了，等念到劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭的时候，你们要赶紧蹲下来，因为谁要来啦？老猫要来了！这个时候你们千万别害怕，一直蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。等老猫一念到一口一个全吃掉呀全吃掉，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈保护你们！现在你们知道怎么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！ 2、教师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一起念儿歌！我们请苗老师当老猫。好，我们出发吧！（教师带领幼儿在教室里绕圈走，并根据规则做游戏）3、配　班　老师根据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为老鼠一个也抓不到呀抓不到！并表现失落表情。 4、师幼共同游戏2-3遍 　　八只老鼠抬花轿呀抬花轿， 四只老鼠来吹号呀来吹号， 两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮， 老猫听了还贺喜，恭喜！恭喜！ 一口一个全吃掉呀全吃掉！ 活动目标： 　　1．仔细观察画面，理解故事的内容。 2．学习独立、有序地阅读图书，大胆地用自己的方式表达画面的内容。 3．知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯。 　　大图书一本；小图书幼儿人手一本；故事内容的图片若干；音乐一段。 活动过程： 　　一、师幼一起阅读大图书前半部分。 　　1．封面阅读。 　　2．介绍书名。 　　3．翻阅大图书一至五页，了解故事的前半段。 1）幼儿想象，激发阅读的兴趣。 　　（2）翻阅大图书，幼儿主动观察画面。 　　4．仔细观察图六，了解国王的心情。 　　二、幼儿自主阅读七至十二页，了解故事的后半段。 　　1．自主阅读。 1）国王怎样才能变瘦呢？皇宫里的厨师、医生、公主、皇后会给国王想什么好办法呢？待会请小朋友们仔细的看图画书的7到12页，再和好朋友说一说。 2）你看到谁帮助了国王？他给国王想了什么好办法？ 2．配乐做运动。 　　三、共同阅读图书十三、十四页，感受国王变瘦后的喜悦。 　　师：好多天过去了，国