广东信息技术第二册(下)教案(2011.4).doc

第一课 调查旅游意向 一、教学内容 熟悉Execl表格的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。 二、教学目标 （知识性目标） 熟悉execl的窗口和菜单栏。 （技能性目标） 会输入数据，调整列高和列宽，以及会创建图表，灵活调出菜单。 （情感性目标） 运用execl图表可以更准确地直观地表达信息和观点。 三、教学重点和难点 认识execl窗口，会输数据和做图表。 四、教学过程 1、掌握打开execl的方法，认识execl窗口。 2、认识编辑栏，会找常用工具。 3、掌握改变行高与列宽的方法，能创建图表。 4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。 5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。 6、部分学生合作学习，及创新练习。 五、作业与课外练习 尝试制作柱形图，注意execl和word区别操作方法。 第二课 美化调查图表 一、教学内容 输入数据，制作图表并美化图表。 二、教学目标 （知识性目标） 了解图表输入数据方法与简便方法，学会改变图表美化图表，知道单元格功用，会插入行和列等。 （技能性目标） 掌握美化图表的方法，逐步熟悉execl窗口工具。 （情感性目标） 美化图表表达信息与思想意图。 三、教学重点和难点 掌握“单元格格式”功能作用，学会美化图表，以及合并单元格等。 四、教学过程 1、了解图表各个选项的作用。 2、掌握通过“图表区格式“美化图表的方法，灵活应用手段美化图表。 3、了解“单元格格式”各个选项的功用。 4、掌握修饰美化表格的方法，会插入行与列。 5、掌握合并单元格的方法，通过协作能做出理想的图表。 五、练习与课外作业 1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。 2、练习选择制作一幅课后图表，另再完成制作课程表，自己发挥制一幅图表。 第三课 计算旅游城市的平均气温 一、教学内容 学会自动填充表格数据，并会计算平均数的简单快速的方法。 二、教学目标 （知识性目标） 学会自动填充数据的简单方法，学会输入计算平均数的公式及计算方法会看图表和收集数据。 （技能性目标） 会创新出更多的自动填充各样的数据方法，掌握在execl自动计算平均数的方法。 （情感性目标） 会灵活应用execl表格中各项功能，会在execl中表现出各种情感数据。 三、教学重点和难点 掌握自动填充数据的方法，以及利用execl简单平均数计算方法。 四、教学过程 1、学会收集相关数据信息获取数据，教师讲解并演示。 2、掌握自动填充数据的方法，会填充多种多样的数据。 3、会进行简单的平均数计算，协作学习创新方法。 4、教师演示实例，学生交流心得，教师总结并讲解疑难。 五、课外作业 1、尝试课后练习操作，交流和协作学习。 2、做一个一星期观察天气记录表和一星期同桌成绩记录表。合作完成作业学习。 第四课 选出空气质量最佳的城市 一、教学内容 掌握筛选的方法和取消筛选的方法；熟悉排序的方法和技巧；了解筛选和排序的区别。 二、教学目标 （知识性目标） 学会筛选的方法设定，了解排序的操作，共同协作学习。 （技能性目标） 在原来计算平均数的基础上进一步学习筛选和排序，从而选出空气质量最佳的城市。也因此促进execl技能技巧的熟悉，为今后发展奠定基础。 （情感性目标） 学会选定空气质量的方法与做法，从而做出最佳数据方便人们了解和研究，为别人的生活做出自己的贡献。 三、教学重点和难点 跟老师学会筛选的设定方法和操作技巧，掌握排序为选出空气最佳城市打好基础。 四、教学过程 1、教师演示筛选的方法，学生边看边跟着做，同学之间讨论怎样设定筛选；并共同练习筛选做法练习。 2、学生探讨筛选取消的方法，教师总结并演示取消筛选方法，学生交流练习。筛选出空气质量最佳城市。 3、教师讲解排序的做法，并让学生练习排序。 4、学生交流总结排序与筛选的区别，以及交流讨论经验。 5、教师总结本节课学习内容，提出注意地方，以及提出更深发展练习和交流学习方向。 五、课外作业 设计一个一周天气观察表，并排出那一天比较好。 第五课 制定旅游计划 一、教学内容 本课学习工作表间数据的操作，以及管理方法，会应用自动套用格式，收集素材，并学会分析数据清单中的数据。 二、教学目标 （知识性目标） 学会自动套用格式，管理数据表，收集素材和分析数据清单等。 （技能性目标） 掌握管理工作表数据的方法技巧，以及多渠道收集素材，并能用一套自己的方法分析数据。 （情感性目标） 学会分析数据并把其道理用于生活，把真理与大家分享；把经验与同学们交流，共同学习、共同进步。 三、教学重点和难点 掌握管理数据表的方法，并能会自动套用格式，学会分析数据应用于生活实际中。 四、教学过程 1、学生自己阅读课本，尝试操作，记录不会操作的地方和疑难。 2、教师讲解管理数据表、自动套用格式和分析数据的方法，使学