第二课第二框文化塑造人生课件.ppt

咱当兵的人 咱当兵的人,有啥不一样,只因为我们都穿着,朴实的军装. 咱当兵的人,有啥不一样,自从离开家乡,就难见到爹娘. 说不一样其实也一样,都是青春的年华,都是热血儿郎. 说不一样其实也一样,一样的足迹,留给山高水长. 咱当兵的人,就是不一样,头枕着边关的冷月,身披着雪雨风霜 咱当兵的人,就是不一样,为了国家安宁,我们紧握手中枪. 说不一样其实也一样,都在渴望辉煌,都在赢得荣光. 说不一样其实也一样,一样的风采在共和国,旗帜上飞扬. 咱当兵的人,就是这个样. 地位 ⑵ 人全面发展的表现为人的综合素质的全面提高。 ② 不同时期历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求不同。 ⑶ 优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的重要作用。 第三目：优秀文化促进人的全面发展 ⑴ 社会发展与人的全面发展是相互结合、相互促进的。 ① 人的综合素质包括人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等。 就你看过的一篇文章,一首诗,或一部电影,谈谈它对你的启示? 要求:1.写出主要内容及它对你的启示 2.字数在100字左右 名校校训赏析 清华大学： 自强不息 厚德载物 北京大学： 爱国 进步 民主 科学 中国人民大学：实事求是　　　　 北师大： 学为人师 行为世范 复旦大学： 博学而笃志 切问而近思 中山大学： 博学 审问 慎思 明辨 笃行 南京大学： 诚朴雄伟 励学敦行 南开大学： 允公允能 日新月异 武汉大学： 自强 弘毅 求是 拓新 厦门大学： 自强不息 止于至善 四川大学： 海纳百川 有容乃大 　　 假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花，因为面包是身体的粮食，水仙花是灵魂的粮食。 ——陶行知 陶行知(1891-1946) 生活体验感悟 人的需要不只是物质享受，更应包括精神享受。随着社会的发展，人们对文化产品的消费，精神生活的需要日显重要。 第二课 文化对人的影响 你认为，这些语句为什么能够代代相传？ 杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,心中满怀”安得广厦千万间,大庇天下寒士具欢颜”的忧思; 范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥笔抒发了”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的志向…… 李白梦游天姥山,不忘表白”安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的情怀; 这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、范仲淹的诗表现了诗人具有先人后已的高尚情怀，李白的诗具有不事权贵，正气凛然的气质。诗词中忧国忧民、正气凛然的情操感染了具有进步思想的人，所以能够代代相传。 乡愁 作者：余光中　　小时候 　　乡愁是一枚小小的邮票 　　我在这头 　　母亲在那头 　　长大后乡愁是一张窄窄的船票 　　我在这头 　　新娘在那头 　　后来呵 　　乡愁是一方矮矮的坟墓 　　我在外头 　　母亲呵在里头 　　而现在 　　乡愁是一湾浅浅的海峡 　　我在这头  　 大陆在那头 再别康桥 徐志摩  轻轻的我走了， 　　　正如我轻轻的来； 　　我轻轻的招手， 　　　作别西天的云彩。 　　那河畔的金柳 　　　是夕阳中的新娘 　　波光里的艳影， 　　　在我的心头荡漾。 　　软泥上的青荇， 　　油油的在水底招摇； 　　在康河的柔波里， 　　　我甘心做一条水草  那树荫下的一潭， 　　　不是清泉，是天上虹 　　揉碎在浮藻间， 　　　沉淀着彩虹似的梦。 　　寻梦？撑一支长篙， 　　　向青草更青处漫溯， 　　满载一船星辉， 　　　在星辉斑斓里放歌 　　但我不能放歌， 　　　悄悄是别离的笙箫； 　　夏虫也为我沉默， 　　　沉默是今晚的康桥！ 　　悄悄的我走了， 　　　正如我悄悄的来； 　　我挥一挥衣袖， 　　　不带走一片云彩。 　  ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 假如生活欺骗了你  　　假如生活欺骗了你, 　　不要悲伤,不要心急! 　　忧郁的日子里须要镇静: 　　相信吧！快乐的日子将会来临。 　　心永远向往着未来； 　　现在却常是忧郁： 　　一切都是瞬息，一切都会将过去； 　　而那过去了的，就会成为亲切的怀念。 普希金 断 章