第五单元复习定稿课件.ppt

记叙文的阅读技巧： 记叙文可分为三类：写人、记事、写景状物。常见的小说、童话、散文、寓言等都属于记叙文的范畴。 1.写人的记叙文： 关注人物的外貌、动作、语言、神态、心理描写等。通过这些描写，我们更能够了解人物的性格特点。 2.记事的记叙文： 要清楚短文中的六要素——时间、地点、人物、起因、经过、结果。 3. 写景状物的记叙文： 关注文章中的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比等。（热爱、赞美） 复习目标： 1.熟练掌握本单元的词语、形近字、近义词、多音字。 2.掌握《黄山奇松》《黄果树瀑布》 《莫高窟》三篇课文的主要内容 3.进一步了解三篇课文中作者分别运用的写 作手法。 我积累的成语： 断崖绝壁 威风凛凛 惟妙惟肖 啧啧赞叹 精妙绝伦 宏伟瑰丽 漫天遨游 腐败无能 山回谷应 訇然作响 饱经风霜 情有独钟 郁郁葱葱 千姿百态 pk赛之四：我积累的成语： 惟（）惟（） （）妙（）伦 山（）谷（） （）经（）霜 pk赛之五：写出下列词语的近义词： 遒劲 （ ） 饱经风霜（ ） 谛听 （ ） 喧嚣 （ ） 沉醉 （ ） 赞叹 （ ） 宏伟 （ ） pk赛之六：我会梳理文章内容。 《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。 pk赛之六：我会梳理文章内容。 《莫高窟》生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。 小组合作学习： 1.小组同学回顾课文内容并交流： 每篇文章中作者主要运用了什么写作手 法进行描写的？这样写有什么好处？ 2.小组交流。 16.黄山奇松 对比：饱经风霜说明迎客松年代久远，与前文枝干遒劲对应，与郁郁苍苍对比，突出迎客松的生命力。 黄山松千姿百态。它们或屹立,或斜出,或弯曲；或仰，或俯；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。 检查巩固： 黄山松　① 　。它们或　 ②，或　③ ，或　④ 　；或　⑤　 ，或　⑥　 ，或　 ⑦；有的　 ⑧，有的　 ⑨……它们装点着黄山，使得黄山更加⑩ 　，更加 ⑾ . 　 莫高窟保存着　 ⑴ 彩塑。这些彩塑　⑵ 　， 　⑶ 　。有 ⑷ 的菩萨，有　⑸ 　的天王，还有 　⑹ 的力士。有一尊　⑺ 　　长达 ⑻ 　，他　 ⑼　着，眼睛微闭，　 ⑽ 。看到这一尊尊⑾　的彩塑，游人无不　 ⑿　　。 小组合作学习： 1.小组同学回顾课文内容并交流： 每篇文章中作者主要运用了什么写作手 法进行描写的？这样写有什么好处？ 2.小组交流。 17、黄果树瀑布 本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。 对比的写作方法： 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。 写出了黄果树瀑布 ，突出了 18.莫高窟 六、关于读书的名人名言 （1）读书破万卷，下笔如有神。--唐 杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》 （2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉 刘向 （3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋 朱熹 《观书有感》 巩固练习： ???黄山松千姿百态。它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。 1.写出下列词语的近义词。 屹立——（?????? ）?? 秀美——（???????? ） 2.仿照“千姿百态”写四字词语。 ????????????? 、???????????????? 、?????????????? ?? 3．这段话运用了 的修辞手法，这样写突出黄山松树的???????????? 的特点。 4.省略号省去了许多内容，根据想象在补充一些。