德育教育教案及反思.doc

《做一名有教养的中学生》主题班会教案 （2009—2010学年第一学期）班主任： 刘凤英 活动背景：针对同学们中存在的一些不良现象，如：同学间相互出口成脏、互相对喊家长姓名、乱给同学取外号、拿同学的短处取笑，还有对老师不够尊重等。针对这些行为，开展做一名有教养的中学生的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解教养的内涵，培养自己高尚的道德品质。 活动目的：让学生养成良好习惯，做一名有教养的学生。 课前准备：抽学生当主持人训练，准备道具，教师指导 活动形式：讨论、诗朗诵、感言。 课前准备：要求学生在网络或书本上了解有关教养的资料，收集一些日常学习生活中缺乏教养的事例和有教养的言语行为，并在班会课上讨论。 活动过程：　一、创设情景，引入主题清华大学电机系4年级学生刘海洋，为了验证“笨狗熊”的说法能否成立，在2002年1月29日和2月23日，先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在了北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成3只黑熊、1只马来熊和1只棕熊受到不同程度的严重伤害。这名大学生年仅21岁，已通过研究生考试。上述3种动物被《濒危野生动植物种国际贸易公约》列为国际一级保护动物。学生讨论并发言 （学生反应强烈，有的同学说“大学生做这种事简直不可思议”;有的同学说“做这种事丧天害理”；有的同学说“他书白读了，脑子进水了”。等等） 主持人：从同学们这种反应可以看出，你们对此同学的做法不赞同。你们说一说，他这种行为算不算有教养？（没有。）那么，我们平时的那些做法也是没有教养的呢？ （学生七嘴八舌说现象：说骂人、说脏话、喊同学家长的姓名、乱吐痰乱扔垃圾等） 主持人：首先要理解教养的内涵，培养自己高尚的情操，同时要学习表达教养的种种形式，要使有教养的行为变成一种自觉的习惯，否则教养只是一句空话。有的人心地很好，人也很善良，但却给人缺乏教养的印象，比如上课不认真听讲，自习课大声喧哗，随地乱扔垃圾，见到老师不问好，进他人寝室前不敲门等，就是因为他没有学会表达教养，没有学会注重他人感受。 怎样做才算有教养呢？我们来读读下面的诗，也许会有收获。全班学生一起朗诵：教养，是一种美丽的高贵与人交谈，理智而不乏幽默，自信而不显张狂；与人交往，优雅地说“请”“谢谢”“对不起”；面对无礼的非难，宽容地付之一笑；无论成功还是失败，得意淡然，失意坦然；淡淡地对自己一笑；教养，是一种美丽的高贵。有教养的人不会在别人需要宁静时旁若无人地喧哗；有教养的人不会在美丽的校园丢下极不谐调的垃圾；有教养的人不会在狭窄的甬道里拥挤；有教养的人不会拿别人的痛苦开心；有教养的人不会为鸡毛蒜皮斤斤计较； 我希望：明天早晨我见到的大家，都将是绅士风度、淑女风范！四、任务布置：以教养为主题，出一期板报，班干部讨论一下，写一份倡议书，以班委的名义向全班同学发出“倡议”。每位同学以“做一名有教养的中学生”为题，写一段感想，抄录在板报上。 教学反思：通过此次班会的学习，学生反应较好。学生从讨论中明白自己平时做法那些是没有教养的，怎样做才有教养。从自己的言行中透出自己的内涵，从而树立自己在学生中的好形象。 全国教育科学“十一五”规划课题 “和谐德育研究与实验” 主 题 班 会 内 容：做一名有教养的中学生 班 级：铜仁市漾头中学七（1）班 指 导 老 师：刘凤英 时 间：2009年12月6日 《感恩父母》主题班会教案 （2010—2011学年第一学期）班主任： 刘凤英 活动背景：现在学生只懂索取，不懂付出。认为父母爱自己天经地义，老师关心、帮助他理所当然，很少懂得感恩。 活动目的： 通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。 活动前的准备：主持人培训，准备道具，老师指导 活动形式：欣赏经典歌曲，看广告谈感受 二、活动过程 （一)、主持人用主题词引人主题，宣布活动开始 主持人：提到感恩，大家会想起什么呢？（如果学生不清楚则由主持人解答） （主持人）：现在我想给你们详细谈谈感恩节的来源。它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。 　　1620年，一些朝拜者乘坐五月花号船去美国寻求宗教自由。他们在海上顛簸了兩个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸。 　　在第一个冬天，半数以上的移