我的课程表教学设计.doc

宁海县中小幼教师区域研训活动听课实录 听课教师： 所在学校： 活动时间： 年 月 日 听 课 学 校 梅林中心小学 年级 班级 五年级 执 教 教 师 王寅玮 学 科 信息技术 教学内容 我的课程表 课 堂 实 录 评价与反思 教学目标 认知目标： （1）认识表格的作用；（2）了解表格、单元格的概念，理解行与列的区别；（3）学会制作简单的课程表技能目标： （1）以自主学习、合作学习的方式，掌握表格操作的基本知识。 （2）学会评价作品，交流体会。 情感目标： 培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活运用到实际生活中去1、表格的制作方法； 2、对表格的简单编辑和后期修饰； 学生回答：因为是根据表格回答问题的。 探索新知 师：正因为表格有这么多优点，所以在生活中表格随处可见，你知道生活中哪些方面运用到表格呢？ 请大家仔细观察下列表格。 观察了这么多张表格，它们有什么共同点吗？ 根据课件，讲解表格中行、列及单元格的概念。 了解了表格这些概念之后，引出大家非常熟悉的课程表。 你们想不想在WORD中制作自己的课程表？（想）请你们自己尝试在WORD中插入表格？你是怎么插入表格的，请学生上台演示。 过渡：刚才我们已经学会了表格的基本操作提问：课程表有几行几列？为什么是6列，为什么7行？ 师：有的同学观察到课程表的第一行比其他行的行高要宽一点，你知道如何调整吗？请同学上讲台演示。学生演示后，学生输入内容。 教师巡视，个别辅导。提示保存 学生自学教材或学件，自主操作。 学生观察操作。 作品评价 师：下面我想来展示一个同学的作品。 教师评价，确定初步评价标准： (1)? 表格的行数和列数准确； (2)? 正确输入内容； (3)? 合理调整表格。 师：请大家根据要求再修改作品。 师：请你把自己的作品放映给同组同学看。 展示优秀的作品 小组讨论，推选优秀作品。 投票推选优秀作品。 小结 师：通过这节课大家学会了制作课程表，在现实生活中还有很多地方用到了表格，你能举例吗？ 师：课后请你尝试用今天学习的制作表格的方法解决现实生活中的问题。下课！ 学生回顾、总结，同时播放课件 听 课 体 会 区域 初审 意见 县评 定意 见 负责人：＿＿＿＿ 年 月 日 (盖章) 年 月 日 宁海县师资培训中心制发