新建济南的冬天教案.docVIP

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第三届全国中小学 “教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教案评选 ? 教案设计 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学????校:山东省滨州市滨城区滨北办事处北城中学 姓????名:?刘科峰 电????话:0543—3510609 电子邮件:bchqlkf67@163.com 通讯地址:山东省滨州市滨城区滨北办事处住宅小区8#1单元201 ????????? 济南的冬天教案设计 ???????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????山东省滨州市滨城区滨北办事处北城中学????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????刘科峰 ? 背景:老舍的《济南的冬天》是一篇文质兼美的散文,老舍1930年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久,对山东产生了深厚的感情,山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节,此文虽系节选,但能独立成篇。 教材分析:百度/Html/cuzhongyw/Class2924 教学目标: 1、学习语言的准确性和生动性,积累词语: 响晴、狭窄、水藻、贮蓄、澄清、空灵、温晴、安适、空落、慈善、秀气、等。 2、训练学生的朗读能力,背诵第3自然段。 朗读本文要求是:要读出喜爱的感情,语速较慢,语调要柔和,语气要亲切。 3、把握文章内容,体会济南冬天的特点与景物描写中的感情。 4、激发学生热爱祖国大好河山的感情,引导学生在赏析课文,仔细体会艺术美和语言美的真谛。 能力目标:努力培养学生的读写能力,提高学生文学鉴赏水平。?????????????????情感目标:激发学生热爱祖国河山的感情,引导学生在赏析课文,仔细体会艺术美和???????????????语言美的真谛。 教学重点:①训练学生快速浏览课文,抓住主要思想内容的能力; ②引导学生从修辞、用词、朗读等多角度体会本文语言的准确性和生动性。 教学难点:通过对本文语言的赏析和对济南冬天的美景的赏析,使学生获得美的熏陶,并比较本文和《春》各自的写作特点; 教学方法:朗读法,自我比较法 教学准备:学生准备同步《练习册》。 百度电子作业:/view/006fd1ca050876323112 ... 2011-12-21 教学课时:本篇文章设定二课时。这里只设定一课时。 教学过程: ? 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、教学 导入 一、教学背景分析: 1、师述:“春游芳草地,夏赏绿荷池。秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。”这是古时候一个神童写的一首描写四季的诗。下面,让我们随着语言大师老舍先生的笔,到济南城去走一遭,看一看它的冬天是怎样的。(板书题目及作者) 2、解题:引导学生体会标题的含义。(“济南”对“冬天”这个中心词起限制作用,表明所写的是济南这个特定地点的冬天,天不同于其它地方的冬天。) 3、作者简介:电子课本: /view/6507.htm 2012-2-5 ? ? ? 举手发言 学生说一说对老舍的了解 激发学生 学习兴趣 活跃课堂气氛,扩大学生视野。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 二、教学 ???内容 二、初读课文: 电子课本:百度视频,济南的冬天/v?word=济南的冬天?2012-2-6 学习目标:初步把握课文内容。 1、快速浏览课文,思考:抓住每段的主要信息,简要说说每段所写的内容,进而归纳本文的段落层次。 学法指导:快速浏览—独立归纳—邻座交流—全班交流 2、教师组织交流,适时归纳: 第一部分(1):济南冬天天气的特点。 第二部分(2—5):具体描写济南冬天的景色。 2、阳光下的小山; 3、小雪后的小山; 4、城外远山; 5、济南冬天的水; 第三部分(6):总结点题。 三、积累词汇: 1、识记注释。 学法:独立识记—邻座互查 2、识记课本“字词表”中的词。 学法:独立识记—邻座互查—教师抽查 3、巩固练习: ①独立完成《练习册》第1题。然后邻座互相检查,抽查2名学生读一遍,教师教一遍。 ②教师听写课后词语。邻座互查,然后表扬全部做对了的学生。 ? 小组讨论:祖国的语言美,美在哪里? ? ? ? ? ? ? 培养学生的文学欣赏能力 ? ? ? 四、朗读训练: 百度视频:济南的冬天/v?word=济南的冬天?2012-2-6 百度视频:《春》/programs/view/vf38fdivWYo 2012-1-24?- 1、教师指导朗读要求:要读出喜爱

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