新版PEP五年级上册英语第5单元Thereisabigbed教案.docVIP

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第 5 单元 单元课题:There is a big bed 单元教学内容:本单元重点学习房间物品名词、表示位置的介词和There be 句型的用法。难点在于能使学生正确使用There be 句式的单、复数形式及其结合位置、特征等长句的表达法。在教学时可参考第三册第四单元内容,把握本单元每课教学要点,明确 There be 句型每课时的分级教学目标,逐一突破,循序渐进。 单元教学目标: 1. 知识与技能 (1)掌握A、B部分Lets learn 、Read and write中的单词,并能做到会听、说、读、写。 (2)听、说、认读A、B部分Lets talk中的句型。 (3)能够简单描述房间物品名称、特征、数量、位置,如:There are two end tables near the closet. (4)能够运用句型:Is this your bedroom? Wheres the trash bin? 等询问,并能表达简单的情感,如:Its cool! 等。 (5)能够按要求用简单的英语较好完成Lets play.Talk and draw 等活动项目。 (6)学唱歌曲 My Small Bedroom。 2.过程与方法:注意观察、比较,积极与他人合作,共同完成学习任务。 3. 情感态度与价值观 有兴趣用英语表达,能积极参与活动。 单元教学重难点: 1、教学重点 (1)四会单词:curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner等, (2)句型There is a…/There are…并能在情景中正确运用; (3)听、说、读、写句子:There are two bedrooms,a kitchen,a bathroom and a living room. There is a mirror,a bed and a big closet 2、教学难点 (1)熟练掌握七个方位介词的用法,特别是“in front of”。…? I have …并能在情景中运用; (3)能够听懂、会唱歌曲“My Small Bedroom”。 2、过程与方法:情景教学法,小组合作法,图片展示法 3、情感态度与价值观:有兴趣用英语表达,能积极参与活动。 教学重点 1、正确认读出本课出现的单词:curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner,并知其意; 2、掌握本课出现的句型,并结合这些句子表达的情境,学会恰当的替换句中的单词。 教学难点 能够正确书写出本课要求四会的单词:curtain, close, mirror, end table, trash bin 教学准备 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的六张单词卡。 2、教师准备录音机及录音带。 教学过程 个性化修订    Warm—up(热身)   Let’s chant    Let’s chant课件。       Chant中的小图),说一说听到了什么,教师也可根据学生的情况对小诗稍作解释。   Presentation(新课呈现)       Let’s learn部分。提问学生:“What’s this?”,帮助学生说出:“It’s a bedroom.”。领读单词“bedroom”,强调学生不要读成“bed-room”。    Play按钮播放对话两遍。    curtains”的意思。教师领读“curtain”,并让学生说说为什么对话中“curtain”要加“s”。             What’s this?”,点击后出声音引导学生答出:“It’s a mirror.”以同样的方式学习单词:“closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner”。         Let’s play(趣味操练)    Let’s play       What does he/she have?”,引导学生说出:“He/She has ….”。    I have ….”句型说一说自己家中有什么,如:“In my room I have ….”。   Let’s sing    My small bedroom”歌曲两遍。    a small house, a small bedroom, a small closet, a small bed and a small me.”。      Consolidation and extension(巩固与扩展)    Let’s start    Le

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