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新课标人教版二年级语文下册三单元教案1【三维目标】?? 2014-02-25 20:59:21|??分类：?小学教案|举报|字号?订阅 一、教材分析： 本组教材围绕“爱祖国、爱家乡” 这一专题进行安排，主要由《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》和语文园地三组成。风景如画的日月潭、瓜果飘香的吐鲁番、繁华热闹的北京城和风情淳朴的泼水节都从不同侧面展示了祖国山河的辽阔、壮美。教学中教师要注意与生活链接，通过在地图上查找四篇课文介绍的地方，创设游览情境，引导学生反复读文，自主感悟，领略不同的民族风情。同时还要挖掘教材中潜在的资源优势，引导学生走出教室，通过观察、访问、调查等探究活动，了解家乡，赞美家乡，增强参与社会实践的综合能力。 《日月潭》结构清晰，景美情浓，课前教师布置学生继续查找相关图片，课中利用多媒体课件资源创设情境，引导学生美文美读，丰富内心体验，提高搜集整理信息的能力，逐步提升人文素养。 《葡萄沟》是一篇充满浓郁风土人情的游记式文章，文章图文并茂，语言生动优美。教学中教师要根据低年级学生实际，挖掘情感因素，采用演示、画图、演读、导游等方式引导学生入情入境，自主赏析，在各种语文活动中提升审美情趣，受到情感熏陶。 ????《难忘的泼水节》一文紧扣“难忘”二字展开，突出“景难忘”“人难忘”“情难忘”。表达了周总理和人民群众心连心的深厚情谊。有感情地朗读是本课教学重点，教学中要让学生多层次、多种形式反复地读课文，从而感受到周总理和傣族人民一起过泼水节时的热烈场面和人们的兴奋心情。 二、单元知识结构 ?????????????????宝岛??日月潭 ???????爱家乡????首都??北京亮起来了 爱祖国?????????????民族??葡萄沟 ??????口语交际“夸家乡” ???????????敬领袖??????????难忘的泼水节 三、单元教学目标 1、会认32个生字，会写36个字。积累文中好词好句，并留心生活中的积累。 2、感情朗读课文，背诵9、12课。 3、能自发收集诗文，动情地去朗读，主动背诵。 4、体会、表达的不同语气及人物的心情变化。 5、通过反义词的形式，积累反义词的作用。 6、能自发收集诗文，动情地去朗读，主动背诵。 四、教学重难点 1、会认32个生字，会写36个字。积累文中好词好句，并留心生活中的积累。 2、通过反义词的形式，积累反义词的作用 3、能自发收集诗文，动情地去朗读，主动背诵。 4、体会、表达的不同语气及人物的心情变化。 五、课前准备：中国地图、多媒体课件 六、课时安排：共15课时 9、日月潭???????????? 3课时 10、葡萄沟??????????? 2课时 11、难忘的泼水节????? 3课时 12、北京亮里起来了??? 2课时 语文园地三??????? 3课时 测验、评讲?????? 2课时 9、日月潭 一、教学目标： 知识与技能： 1、会认“环、绕”等9个字，会写“岛、展”等12个字。 2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、能掌握课文出现的成语，有积累好词好句的习惯。 过程与方法： 创设情景，让学生感受日月潭，加深对日月潭的了解和感知。在识字教学中，师生互动，灵活地运用多种识字方法，通过查字典、做比较、记字义等让学生掌握生字。 情感态度与价值观： 热爱大自然，感受大自然的美好，体会祖国山河的壮美，有热爱祖国的情感，增强欣赏企盼祖国早日统一的意识。 二、?教学重、难点： 会认“环、绕”等9个字，会写“岛、展”等12个字， 三、教学课时：3课时 四、教学过程： 第一课时 ? 一、导入： 台湾的日月潭、山清水秀，风景如画。新疆的吐鲁番，牛羊成群，瓜果飘香。首都北京，车如水，人如潮，繁华而热闹。我们的祖国多么可爱！小朋友们，你们愿意和老师再接来的这些日子，一起去看看祖国的美丽河山吗？ 那今天，老师就先带小朋友们去看看山清水秀，风景如画的日月潭。 出示课题《9、日月潭》齐读。 二、?新课教学： 1、?打开课本翻到39页，轻声的读读课文，注意把字音读准， 2.?小朋友都预习过课文了，那老师要看看哪个小朋友预习得最认真，老师手上有些生词卡，哪组的小朋友可以来开火车读读，（环绕、茂盛、隐隐约约、建筑、清晰、朦胧，仙境） 3、小朋友们，你们可以把这些词从课文中找出来吗，比比谁找得快， 4、同桌互读词语，比比谁读得好 5、那哪个小朋友知道这些词是什么意思？ 环绕：围绕（造句） 茂盛：（植物）长得多而且茁壮 隐隐约约：看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显?建筑：建筑物，（举例说） 清晰：清楚 朦胧：不清楚（说出反义词：清晰，清楚） 仙境：神仙居住的地方，多比喻景物优美的地方。（课文中说哪里是仙境呢？） 6、日月潭如同一个神话中的仙境，那一定是非常美丽，那小朋友，你们愿意和老师一起