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XX小学
教
案
学年/学期:2016-2017学年第二学期
年级/学科:四年级下册信息技术
任课教师:
XX小学信息技术课时教学设计
设计者:
学科 信息技术 四年级 课 题 1、制作简单表格 共 1 课时 第
1
课
时 教学内容 教 学 目 标 重点、难点或关键 1、2、3、 1、在Word文档中用工具按钮、菜单插入表格。
2、运用表格菜单自动调整单元格大小。 教学具准备 授课时间: 第 周 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 一、导入
教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 三、在单元格中输入、修改字符
四、调整单元格大小
五、通过菜单插入表格
六、创新活动
1、设疑:如何在表格中输入字符、修改字符?
2、布置任务:课件展示学习任务。
要求:小组学生合作学习,尝试完成以下任务。
(1)学习教材P3的内容。
(2)根据P3的操作步骤在表格中输入图1-1中的数字,然后用1-1为文件名保存。
(3)修改单元格中的字符,把图1-1中的数字改成图1-7的数字,用1-7为文件名另存。
(4)小组讨论:
A、在某单元格中输入数据后,按回车键,表格将发生哪些变化?
B、如果在表格最后一行的行末按Tab键,表格将发生哪些变化?
3、反馈、总结。
1、过渡:要使表格像图1-1或图1-7一样的大小,应该怎样调整呢?
2、边讲解边演示:
(1)将插入点光标定位在表格任意单元格中。
(2)打开“表格”菜单,单击“自动调整”选项子菜单中的“根据内容调整表格”命令。
(3)将调整好的表格保存到电脑中。
1、演示“通过菜单插入表格”的方法。
2、布置任务:运用菜单插入表格的方法制作一个四阶幻方,输入图1-2所示的相应的数字。
3、转播学生的任务完成情况。
小结并点评。
1、布置操作练习,巡视指导。
(1)任选一种插入表格的方法,制作如图1-3的五阶幻方。
教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改
七、评价总结
(2)完成P6创新活动:绘制表格并填数。
2、让学生汇报练习结果。
1、引导学生完成课后的活动评价表,为自己本节课的表现打分。
2、让学生说说今天都学会了什么。
3、简单概括本课所学知识。 教学反思
XX小学信息技术课时教学设计
设计者:
学科 信息技术 四年级 课 题 2、制作通讯录 共 1 课时 第
1
课
时 教学内容 1、了解通讯录的一般格式
2、学习添加表格线
3、在表格中插入行或者列 教 学 目 标 重点、难点或关键 知识与技能:1.了解通讯录的一般格式。
2.能够通过添加表格线来增加表格的行或者列
3.根据实际需要来插入表格。
过程与方法:1.通过让学生观察了解通讯录的一般格式。
2.通过课前搜集小组成员各联系方式加强小组协作学习。
3.通过情景创设来引发学生独立思考。
情感态度与价值观:1.培养学生认真观察的好习惯。
2.加强小组协作学习。 教学具准备 授课时间: 第 周 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改 一、情境导入,
激发情趣。
二、各种通讯录介绍。 师:同学们,今天给你们介绍一个新朋友叫小强。可是他遇到了一个问题,什么问题呢?
(课件展示问题情境)
师:小强回家准备做作业,却忘了应该做什么了,不做又会被批评,想要找同学询问,而天正在下大雨,实在是为难。
同学们,你们可有什么办法来帮帮他。
(学生发言各种解决办法。)
师:最好的办法是:打电话学问同学作业是什么。此时此刻,你最想拥有的东西是什么?(电话号码)
而刚好同学的电话号码你都没有,要是有一个通讯录就好了。里面会有各种联系方法。
“你们想拥有自己的通讯录吗?”那我们今天就来学习第2课,制作通讯录,制作一份自己的通讯录。
师:我们平时生活中也会经常见到通讯录。比如qq上 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改
三、通讯录的一般格式。
四、添加表格线,增加一列。
五、手动调整列宽。
的通讯录,这个你们都见过吧!通过这个通讯录我们可以很简便的和朋友们联系。
还有手机上的通讯录,以及各种纸质通讯录。
(课件展示一张通讯录)
师:观察这种通讯录,谁能和我说说通讯录主要包括哪些内容。
生回答,教师补充。
小结:通讯录主要栏目有联系人的姓名和联系方式,其中联系方式包括联系人得固定电话号
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