昌城小学语文备课表(第13课).docVIP

昌城小学语文“自主互助阅读型”课堂 单元备课 学科 语文 年级 五年级 第几册 第九册 单元名称 第四单元 备课时间 备课地点 会议室 备课组长 参与教师 全镇同年级教师 教材 内容 分析 本组课文由《钓鱼的启示》、《落花生》、两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》、《珍珠鸟》两篇略读课文组成，每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理。四篇课文围绕本单元的学习主题“生活的启示”，分别告诉我们：道德判断也许很简单，但实践起来却很难；通往广场的路不止一条，生活也是这样；做人不能只讲体面，而对别人没有好处；依赖，往往能创造出美好的境界。让人真切地感受到，生活的确是一本永远读不够、也读不完的书，虽然书中没有一个字，却处处是学问，就看我们善不善于去读。 单元 教学 目标 1、能读会写本组课文中的生字新词，理解词语意思。 2、能正确流利地朗读课文，抓住课文的主要内容，读懂课文。 3、能抓住重点语句，联系生活实际，感悟从中领悟的道理。 4、通过读书，品味语言，背诵含义深刻的句子，丰富语言积累。 重点 难点 抓住课文的主要内容，联系生活实际感悟从中获得的启示。 查找相关资料，准备多媒体课件。 课时 划分 钓鱼的启示： 3课时 通往广场的路不止一条：2课时 落花生： 3课时 珍珠鸟： 2课时 口语交际： 1课时 习作： 2课时 交流日积月累：1课时 单元复习课： 3课时 昌城小学“自主互助阅读型”课堂 小学 五年级 第 九 册第 四 单元备课 审核签字： 课题 13、钓鱼的启示 主备教师 周霞 教学 目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文. 2.理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程. 3.从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人. 重点 难点 懂得从小接受教育的重要性，获得道德实践的勇气和力量。 教学 策略 自主探究；合作交流；通过课前预习，小组交流，全班展示汇报，总结提升巩固知识等 教具准备 1.重点句子的课件、挂图. 2.其他有关诚信的文章. 3.搜集孩子在学习生活中遇到的有关道德实践方面的点滴小事. 教 学 过 程 二次备课 第一课时 一、阅读“单元导读”，引入新课 指名读单元导读，说说本单元的主题是什么，在学习本组课文时有什么要求. 今天，我们一起来学习一篇新课文，看一看课文中描述了怎样一件事?(板书课题.) 二、检查预习.通读课文 检查预习情况：生字生词，朗读情况. 重点理解“乞求、不容争辩、诱惑、告诫、抉择”等词语. 通读全文，思考课文大意. 三、自主学习，合作交流 1、自学提示：①读课题你有什么疑问?②课文中作者受到了什么启示?③为什么钓鱼会使我从中受到启示? 2、小组内合作交流 四、展示成果，教师点拨 师生展示交流学习成果。 再读课文，作者受到了什么启示，画出有关语句.(道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难.) 小组汇报，你从中体会到了什么? 找到描写我心情的词语，一起来体会“我”的心理变化过程. 五、谈收获 这节课你有什么收获？ 六、主题阅读：读《感动过后》 七、课堂小结： 师：在日常小事中历练自己，你必将成为有道德的人，必将走向成功。 生：我在（ ）方面的表现很好，在（ ）方面表现不好。 整体表现（优、良、差） 心情指数（高兴、一般、痛苦） 八、布置作业： 1、抄写本课的生字、词。 2、课文中哪些语句对你有启示？找出来，仔细体会。 第二课时 一、巩固字词 1、听写生字词 2、给多音字组词 二、经典段落背诵：背诵第三自然段 三、细读感悟 1、父亲要“我”把到手的鲈鱼放掉，态度是那么坚决，是不讲理？不爱我吗？ 2、精读课文，划出文中父亲对“我”深深的爱和严格道德教育的句子，并谈谈你的体会 3、根据课文内容，用适当的方式概括“我”心情的变化。并谈谈自己的体会。 得意＿＿（ ）—（　 ）---（ ）-----(　　　) 4、 作者从钓鱼中得到了什么启示？你学习了本课明白了什么道理？ 四、写作方法指导 ： 如何来描写人物的心理活动？1、直接刻画，交代人物心理。2、用梦幻巧妙发出心灵的呼唤。3、用神态、语言、动作反映内心的变化。4、用景物自然地折射内心的感受。 五、练笔：写一写。 三四十年前的那个夜晚是一个怎样的夜晚（可写月夜，也可写事情、启示） 六、课堂检测： 1、补充词语： 小心（ ） （ ）力