怀古咏史诗.ppt

临江仙 明.杨慎 滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，贯看秋月春风。一壶浊洒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中。【提示】宣扬历史空无、冷眼观世的思想。在古典诗歌中，此类作品很多，元代散曲尤甚。这首词被引作著名历史小说《三国演义》的卷首词，影响很大。 千古兴亡多少事 ——怀古咏史诗鉴赏 三、怀古诗的一般结构： 临古地——思故人——忆其事——抒己志 提示：临古地 A.前代的都城：咸阳、长安、金陵、洛阳、汴京 B.发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、马嵬、华清宫 C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、乌江亭、李白坟 D.特定的历史朝代：六朝、隋、安史之乱、南唐后蜀等。 四、内容： 1．怀古人 2．咏古迹 3．忆古事 3.（古事）借古讽今，劝诫世人： 感慨国运衰微，忧国伤时， 揭露统治者的昏庸腐朽， 同情下层人民的疾苦， 担忧国家民族的前途命运。 4.理性反思之理性分析，独抒机杼（客观评价） 五、表现手法：对比、寓情于景、 借景抒情、虚实结合、拟人、 借古讽今、吊古伤今、用典　 六、语言：含蓄蕴藉 七、风格：或雄浑壮阔、或含蓄沉郁 一怀人伤己 作者追思古人一般是古人的身世与际遇和自己有某种相似性，触发点在古人，落脚点在自己。 1、对比失落型 此类诗歌着眼于个人境遇的变化，借古人古事抒发自己的感慨。 提示:鉴赏此类诗的时候要抓住历史人物或事件和诗人自己身世之间的连接点，找出二者的共通之处。 念奴娇·赤壁怀古 宋 苏轼 　　大江东去,浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。　 　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。 夏日绝句　　李清照 　　生当作人杰， 　　死亦为鬼雄。 　　至今思项羽， 　　不肯过江东。 2、同病相怜型 自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意，感慨身世，抒发自己渴望建功立业或怀才不遇的感伤。 七绝·贾生 唐·李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 二怀古伤今 借写古迹、古事来表达对现实的关注、热情、不满等，它的触点在古，但实际上表现了对现实的强烈关注。现实不合理想模式的时候就是最有理由怀古的时候。 1、昔盛今衰型 这类诗作多借古讽今，抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，或忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。 乌衣巷 刘禹锡? 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 ? 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 2、物是人非型 昔日的风景依旧，只是朱颜已改。物是人非给人带来幻梦似的感觉，不由得让人做冷静的思考。 ? 台城????? 韦庄 ??? 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 ?? 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 三理性反思 此类诗歌。诗人站在历史的高度，发表自己对历史事实的独特观点，用来启迪世人。 题乌江亭　　杜牧 ??? 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 ?? 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 ??? 乌江亭??? 王安石 ?? 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 ?? 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？ 四、咏史诗的鉴赏步骤 1、弄清史实，疏通文意。 高考诗词鉴赏题所涉及到的历史事件或人物往往在课本中出现过。 2、要领悟感情。 ①对历史冷静剖析，通过昔盛今衰，来借古讽今。 ②感慨个人的身世，通过赞扬古人建功立业的事迹，表达自己建功立业的心情。 3、分析技巧，体察诗心。 咏史怀古诗歌的写作一般是先叙事写景，后议论抒情，点明主旨。还有一些只叙述对比而不加议论，留有想象发挥的空间，引发读者的思考。 【强化训练】 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注】①一水：亦作“二水”。 (1)分别概括这首诗颔联和颈联