皇帝的新装(非常实用).ppt

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请指出下列图片的出处; 童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象、幻想、夸张、拟人等艺术手法来塑造形象,反映社会生活,对儿童进行思想教育。语言通俗易懂,情节曲折离奇,引人入胜。;文学体裁:儿童文学 常用手法:想象、幻想、夸张、拟人 语言特点:通俗、生动,离奇曲折,引人入胜 最重要特点:拟人 举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。; 安徒生(1805~1875)全名是:汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。;皇帝的新装 ; ; 读准字音 炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔 xuàn chèn jī bì xián 骇人听闻 钦差大臣 随声附和 赐予 hài qīn chāi fù hè cì 御聘 爵士 更衣 勋章 Yù pìn jué gēng xūn ;复述故事;;;2 两个骗子自称是织工,说能织出人间最美丽的布。;;;;;;8、两只骗子一齐举起一只手,好象拿着一件什么。;;;;;;整体感知;;新装;阅读课文,思考下列问题:;合作探究;分析序幕部分;你觉得皇帝是怎 样一个人?;故事的铺垫,为下文骗子愚弄皇帝作了有力的伏笔。 ;分析开端;人物的性格特征;分析发展;分析发展;分析发展;分析发展;;人物的性格特征;;;为什么那么多大人不敢说出真相而一个小孩子敢说出来呢? ;;;当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发 抖,可又为什么摆出一副更骄傲的神气? ;中心思想; ;;重点问题讨论:; 这篇童话主要运用了什么表现手法?体现了什么主题?; 夸张是在客观事实的基础上,对所描绘的事物加以夸大的修辞手法。;写作特点:;1、哪些词语写出皇帝极端恐惧的心理?;3、两位诚实的官员为什么抢先介绍( );阅读下面语段,回答文后的问题。 这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人们都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真令他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢,皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。 “可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。 “他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”“他实在没穿什么衣服呀I”最后所有的百姓都说。(皇上有点儿发抖,因为他觉得百姓们所说的话似乎是真的,不过他心里却这样想:我必须把这游行大典举行完毕”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。 ;4.文中画线的句子所用的描写方法是:( ) A. 外貌描写 B、语言描写 B.行动描写 C、心理描写 5.对“有一个小孩说他并没穿什么衣服呀!”的正确理解是( )A.出于种种原因大家不敢说真话,只好借小孩之口来表达。 B.赞赏小孩有勇气,敢于说出别人不敢说的真话来。 C.责备小孩不懂事,不该说皇帝的坏话。 D.嘲笑小孩太愚蠢,竟说出这样的荒唐话。 6.皇帝上当受骗最主要的原因是:( ) A.皇帝生活奢侈,一心想得到漂亮的新衣。 B.皇帝追求虚荣,愚蠢透项。 C.骗子的计策正中封建统治者的要害。 D.皇帝身边的大臣对皇帝阿谈奉承,欺骗。 ;l.这段文字选自*体裁是——作者____是_____国家著名的儿童文学家。 2“‘可是他什么衣服也没有穿呀!’一个小孩最后叫了出来”这句话分析正确的是:( ) A.表现小孩天真,无私无畏,敢说真话。 B.表现小孩子机智勇敢。 C.表现小孩子胆子大,不怕别人说他愚蠢。 D.表现小孩子看出皇帝的愚蠢。 3.“上帝哟,你听这个天真的声音!”“天真”的原义和在文中的意思是:( ) A.性格活泼、浪漫。表示小孩纯朴的特点。 B.心地单纯,性情率真。表示小孩能有勇气讲真话。

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