第四章：心理评估.ppt

有患者找你，说心情不好，感到生活没有 意义，可能有心理问题，请你给他检查。这时你怎样检查？ 有家长领着孩子找你，说孩子最近学习成绩下降，想知道是什么原因，请你给他检查。这时你怎样检查？ 有人头部受了伤，现伤口已愈合，但想了解大脑功能是否恢复，请你给他检查。这时你怎样检查？ 心理评估是通过观察、晤谈及心理测验等手段对个 体的心理现象作全面、系统、深入的客观描述的 过程和方法。 心理评估可为患者实施康复计划提供依据，并可对康复治疗效果做出客观性评价，其主要有以下3点功能： （一）实施原则 1.动态性原则：患者的心理活动受疾病进 程、环境等因素的影响而不断临床心理评 估必须因时而异，动态评估患者心理状况。 2.综合性原则：了解每种评估方法的局限性，不宜将某种评估结果绝对化，需要结合其他方法综合评定。 （二）注意事项 1.主试 对主试要求：①尊重患者，工作认真建立好 主试与患者的关系。②要掌握专业技能，经过心理 评估、心理测量学方面的训练。③要具备心理学 专业知识如：生理、病理心理学等。④对评估结果要联系 实际情况。 2.被试 ①意识清醒，能控制自己的情绪和行为以适应心理评估的要求。②精力充沛，愿意合作。③符合心理评估所规定的其他要求。 3.时间与环境 一般选择被试精神状态最佳的时候， 评估时间不超过一小时为宜。环境安静整洁， 以免分散被试的注意力。 行为观察法 是指研究者根据一定的研究目的、 研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去 直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。常见的观察方法有：核对清单法；级别量表法；记叙性描述。观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。由于人的感觉器官具有一定的局限性，观察者往往要借助各种现代化的仪器和手段，如照相机、录音 机、显微录像机等来辅助观察。 1.结果比较真实 2.简便、易于操作 3.应用范围广泛 4.受医护人员自身能力的制约 5.观察指标不易定量 观察法的主要优点是： 1、它能通过观察直接获得资料，不需其他 中间环节。此，观察的资料比较真实。 2、在自然状态下的观察，能获得生动的资料。 3、观察具有及时性的优点，它能捕捉到正在发生的现象。 4、观察能搜集到一些无法言表的材料。 观察法的主要缺点是： 1、受时间的限制，某些事件的发生是有一定时间 限制的，过了这段时间就不会再发生。 2、受观察对象限制。如研究青少年犯罪问题， 有些秘密团伙一般不会让别人观察的。 3、受观察者本身限制。一方面人的感官都有生理限制，超出这个限度就很难直接观察。另一方面，观察结果也会受到主观意识的影响。 4、观察者只能观察外表现象和某些物质结构， 不能直接观察到事物的本质和人们的思想意识。 5、观察法不适应于大面积调查。 观察法有自然观察法、设计观察法等方法，科学 的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。 是此法的共同特点。在观察方案设计是我们要考 虑一下因素。 1.确定观察行为。①观察内容：仪表言行、个性特征等；②分清主次，确定目的；③准确记录；④敏察秋毫，注意隐蔽行为；⑤关注反应特点；⑥细致分析。 2.确定观察情境。 ①观察人员的位置；②观察情境对结果的影响。 3.确定观察的方式。 4.确定观察指标。 5.确定观察的记录方法。 1、全方位原则在运用观察法进行社会调查 时，应尽量以多方面、多角度、不同层次 进行观察，搜集资料。 2、求实原则观察者必须注意下列要求： 第一，密切注意各种细节，详细做好观察记录； 第二，确定范围，不遗漏偶然事件； 第三，积极开动脑筋，加强与理论的联系； 3、必须遵守法律和道德原则。 1.尽可能客观、完整和准确地观察事件或 目标行为。 2.注意被观察者行为如何受外界影响的 3.记录某一事件的方式及其全部过程 4.注意观察者与被观察者之间年龄、时代背景差异，应从被观察者角度理解其行为 访谈法又称晤谈法，是指通过访员和受访人面