第四节细胞呼吸.ppt

* 三、细胞呼吸的意义 1.为生物体的生命活动提供能量 2.为体内其他化合物的合成提供中间产物,如丙酮酸 是三大营养物质相互转化的枢纽物质。 细胞呼吸是细胞代谢的中心 先糖类、接着脂肪，最后蛋白质 1.有H2O生成一定是需氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸发酵。 2.厌氧呼吸的第二阶段是第一阶段产生的[H]将丙酮酸还原为C2H5OH和CO2或乳酸的过程。 3.原核生物无线粒体,因此不能进行需氧呼吸。 4.厌氧呼吸只释放少量能量,其余的能量储存在不彻底的氧化产物——酒精或乳酸中。 5.水稻等植物长期水淹后烂根的原因:厌氧呼吸的产物酒精对细胞有毒害作用。 6.一个葡萄糖分子，通过需氧呼吸生成30个ATP分子,其中糖酵解中直接产生2分子,柠檬酸循环中直接产生2分子,其余26个在电子传递链中产生。 判断： 细胞呼吸是细胞代谢的中心 生物体在饥饿状态下，分解自身物质来供能的先后顺序： 先糖类、接着脂肪，最后蛋白质 糖类、脂肪、蛋白质的水解产物： 糖类 单糖 脂肪 甘油+脂肪酸 蛋白质 氨基酸 细胞内有机物的分解以细胞呼吸为中心 细胞呼吸一方面为合成反应提供能量，另一方面为合成反应提供碳骨架。柠檬酸循环的许多中间产物都是重要的碳骨架。由此可见细胞内有机物的生物合成也以细胞呼吸为中心 细胞呼吸的意义 为生物体的生命活动提供能量 为体内其他化合物的合成提供原料 归纳总结 消耗的O2 产生的CO2 消耗的O2 =0，但产生CO2 消耗的O2 =产生的CO2 =0 消耗的O2 产生的CO2 = 细胞进行需氧呼吸 细胞进行酒精厌氧呼吸 细胞进行乳酸厌氧呼吸 细胞同时进行酒精厌氧呼吸和需氧呼吸 (1)若 需氧呼吸和厌氧呼吸消耗葡萄糖速率相等 (2)若 厌氧呼吸消耗葡萄糖速率大于需氧呼吸 (3)若 需氧呼吸消耗葡萄糖速率大于厌氧呼吸 = 为研究酵母菌发酵的产物，某研究小组设计了如图所示的装置图。①号、②号试管中均加入3mL蒸馏水和少许0．1％溴麝香草酚蓝(简称BTB)~，直至溶液呈蓝绿色时为止。(当环境偏酸性时，BTB溶液呈黄色)请回答下列问题： (1)该实验是否可以去掉②号试管?_______。请说明理由： (2)①号试管的现象是____________，其作用是___________ (3)该实验中需要等到煮沸的葡萄糖液冷却后才能加酵母菌，原因是________ (4)图乙中哪条曲线能正确表示气泡释放速率的变化?________ (5)若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的，就需要设置一个对照实验，该对照实验应在原实验的基础上做哪些改动?______________ 否 由蓝绿色变成黄色 检验CO2的生成 防止高温杀死酵母菌 曲线B 不加酵母茵，其余操作与实验组相同 对照 为了探究种子萌发时所进行的呼吸作用的类型，请据所给材料用具设计实验。 （一）实验原理：种子萌发过程中如果只进行需氧呼吸，则吸收的O2和呼出的 CO2量相等；如果只进行厌氧呼吸，则只放出CO2 。如果既进行需氧呼吸又进 行厌氧呼吸，则释放的CO2的量大于O2的吸收量。 （二）实验材料和用具：萌发的豌豆种子；带橡皮塞玻璃瓶两只；100mL烧杯 4个；两根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管；NaOH溶液；凡士林。 （三）实验方法：将实验材料和用具按图示配好实验装置，如想得到实验结论 必须同时设计另一个实验，请在方框中绘出另一个实验装置。 注：忽略温度升高等对容器气体体积的影响 2 装置1中液滴左移，2中不移， 装置1中液滴不移，2中右移， 装置1中液滴左移，2中右移， （实验原理：种子萌发过程中 如果只进行需氧呼吸，则吸收的O2和呼出的CO2量相等； 如果只进行厌氧呼吸，则只放出CO2 。 如果既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸，则释放的CO2的量大于O2的吸收量。） 说明萌发的种子只进行需氧呼吸 说明萌发的种子只进行厌氧呼吸 说明萌发的种子既进行需氧呼吸 又进行厌氧呼吸 （四）实验结果和结论： 结论： 实验结果： 2 如图是在微重力环境下(液柱产生的压强忽略不计) 测量花生种子萌发时试管中气体体积变化的实验装置。每个试管中均放10 g用消毒液清洗过(不影响种子