S版三年级上《语文百花园七》.ppt

在学校里能听到：同学们的 读书声、欢笑声、上课铃和下课铃声、课间操的广播声、老师的讲课声、老师亲切的说话声和严厉的批评声...... 在街上能听到：买卖东西的吆喝声，汽车的鸣笛声、三轮车特有的声音、商店里里播放的广告促销的声音...... 在家里能听到：一家人的欢笑声，有时也有争吵声，电视的声音，爸爸或者妈妈做饭的声音，有时会听到爸爸对我严厉的批评声，也有爸爸妈妈对我的亲切呼声...... 这些声音里，我对其中一种，或者是几种最感兴趣？这种声音具体是从哪里传出来的？是微弱还是响亮？是悦耳还是嘈杂？听起来是让你感到开心、愉快、还伤心、难过，又或者是愤怒、不满？ 它有什么变化吗？是怎么变化的 ？ 这种声音是你经常听到的，还是你某一次听到的 ？你想到了什么？ 写作指导 写一篇关于声音的作文，我们都可写些什么呢？给文章起个题目吧！ 1、《大自然的声音》 2、《我喜欢的声音》 3、《我讨厌的声音》 4、《一天中的声音》 5、《老师的声音》 6、《小狗的声音》 写作指导 想好了题目，现在，我们就要开始选材了。比如《我讨厌的声音》可以选择那些材料呢？ 1、讨厌的喇叭声、鸣笛声 2、讨厌的哭闹声 3、讨厌爸爸妈妈的吵架声 4、讨厌的骂人声 5、讨厌的自然界声音、动物声音，人物声音， 聆听大自然的声音 　 美妙的大自然令人难忘，它会勾起你无限的遐想。 　　淅淅沥沥，淅淅沥沥……这是什么声音？哦，原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。 　　夏天的池塘边，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱……”。知了听了，也唱起歌来“知了，知了……” 　　秋天树叶唱着歌，“哗啦哗啦——”。果子成熟了，“砰砰砰！”是什么在掉？哦，原来是成熟的果子掉落的声音。 冬天寒风在唱歌，“呼呼——呼呼——”。小朋友们在堆雪球，“砰——”，这是什么声音？原来有一个小朋友堆的雪球太大了，在一个坡上摔破了。哈哈哈哈……我们笑得可真开心啊。 写作指导 选好了材料，那么我们该如何合理地安排材料呢？范文《聆听大自然的声音是怎么安排材料的呢？ 1、春天的雨 2、夏天的青蛙知了 3、秋天的树叶果实 4、冬天的风雪 一个季节的象征物，写一个段落。按照时间顺序来安排。 写作指导 对于《一天中的声音》我们可以怎么安排材料呢？同学们想一想。 1、在上学路上 2、在教室里 3、在操场上 4、在家里 地点不同，听到的声音不同，按照空间顺序安排。 我喜欢的声音 这个世界充满了各种声音。只要你用心去倾听，就能听到美妙、动听、丰富、多彩的声音。 如果问我喜欢什么声音，我现在就告诉你： ??? 我喜欢听妈妈的声音。小的时候，每天晚上睡觉前，妈妈总会给我讲童话故事、唱摇篮曲。妈妈的声音好甜美，是世界上最动听的声音。 ??? 我喜欢听弹钢琴的声音。当我的手指在黑白键上翩翩起舞的时候，钢琴也在欢快地唱着《动物狂欢曲》。这时，我仿佛看到自己正和小兔子一起蹦蹦跳跳地采蘑菇，和小松鼠一起高高兴兴地摘松果，和小熊一起热热闹闹地排节目。 ??? 我喜欢听校园的声音。课上，可以听到同学们朗朗的读书声，老师绘声绘色的讲课声；课下，可以听到教室广播里轻松优美的音乐声，还有同学们充满稚气的嬉笑声。 ??? 我喜欢听植物的声音。在树林里，静静地听，可以听到小草发芽的声音，也可以听到花儿绽放的声音，还可以听到小树悄悄耳语的声音…… 写作指导 那么同学们想一想，像《我喜欢的声音》《我讨厌的声音》是按照什么来安排写作顺序的呢？ 其实，他们是按照事物的特点来安排的写作顺序，一个特点，一个意思的内容，就单独写一段。 雨的声音 大自然有很多美妙的声音，有雨声、有风声，还有雷声，鸟鸣声，狗吠声…… 我最喜欢春雨的声音。春雨的声音是多么温柔啊！“沙沙沙”，一群柔软的毛毛轻轻地拂过我的脸。晚上的春雨像一首催眠曲，如果睡不着，而这时刚好下起雨来，我就能伴着雨声快快地进入甜美的梦乡。 早晨，雨停了，蜜蜂出来采蜜了，鸟儿出来玩耍了，花儿笑了，草儿青了，太阳出来了，彩虹也赶来了，多么美的春天啊！ 春雨是多么勤劳啊！杜甫说：“好雨知时节，当春乃发生”。农民播下了谷种，谷种喝了春雨，欢快地发芽了，抽穗了。农民看着绿油油的青苗，笑呵呵地说：“今年准有个好收成，真得感谢春雨啊！”。 “沙沙沙，沙沙沙”，听，这就是春雨的声音，多么婉转，多么动听啊！ 风的声音 “沙沙沙，沙沙沙”这是春风的声音。她是一个文静的姑娘，脚步轻轻的，使人察觉不到她的到来。她吹红了桃花的脸，吹绿了柳树的长发。　 “哗啦，哗啦”她的到来，不像春风那样静悄悄的，她给人带来丝丝凉意。她吹过田野，吹过果园，吹过