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S版三年级上《语文百花园七》课件剖析
在学校里能听到:同学们的 读书声、欢笑声、上课铃和下课铃声、课间操的广播声、老师的讲课声、老师亲切的说话声和严厉的批评声...... 在街上能听到:买卖东西的吆喝声,汽车的鸣笛声、三轮车特有的声音、商店里里播放的广告促销的声音...... 在家里能听到:一家人的欢笑声,有时也有争吵声,电视的声音,爸爸或者妈妈做饭的声音,有时会听到爸爸对我严厉的批评声,也有爸爸妈妈对我的亲切呼声...... 这些声音里,我对其中一种,或者是几种最感兴趣?这种声音具体是从哪里传出来的?是微弱还是响亮?是悦耳还是嘈杂?听起来是让你感到开心、愉快、还伤心、难过,又或者是愤怒、不满? 它有什么变化吗?是怎么变化的 ? 这种声音是你经常听到的,还是你某一次听到的 ?你想到了什么? 写作指导 写一篇关于声音的作文,我们都可写些什么呢?给文章起个题目吧! 1、《大自然的声音》 2、《我喜欢的声音》 3、《我讨厌的声音》 4、《一天中的声音》 5、《老师的声音》 6、《小狗的声音》 写作指导 想好了题目,现在,我们就要开始选材了。比如《我讨厌的声音》可以选择那些材料呢? 1、讨厌的喇叭声、鸣笛声 2、讨厌的哭闹声 3、讨厌爸爸妈妈的吵架声 4、讨厌的骂人声 5、讨厌的自然界声音、动物声音,人物声音, 聆听大自然的声音 美妙的大自然令人难忘,它会勾起你无限的遐想。 淅淅沥沥,淅淅沥沥……这是什么声音?哦,原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。 夏天的池塘边,青蛙在唱歌,“呱呱,呱呱……”。知了听了,也唱起歌来“知了,知了……” 秋天树叶唱着歌,“哗啦哗啦——”。果子成熟了,“砰砰砰!”是什么在掉?哦,原来是成熟的果子掉落的声音。 冬天寒风在唱歌,“呼呼——呼呼——”。小朋友们在堆雪球,“砰——”,这是什么声音?原来有一个小朋友堆的雪球太大了,在一个坡上摔破了。哈哈哈哈……我们笑得可真开心啊。 写作指导 选好了材料,那么我们该如何合理地安排材料呢?范文《聆听大自然的声音是怎么安排材料的呢? 1、春天的雨 2、夏天的青蛙知了 3、秋天的树叶果实 4、冬天的风雪 一个季节的象征物,写一个段落。按照时间顺序来安排。 写作指导 对于《一天中的声音》我们可以怎么安排材料呢?同学们想一想。 1、在上学路上 2、在教室里 3、在操场上 4、在家里 地点不同,听到的声音不同,按照空间顺序安排。 我喜欢的声音 这个世界充满了各种声音。只要你用心去倾听,就能听到美妙、动听、丰富、多彩的声音。 如果问我喜欢什么声音,我现在就告诉你: ??? 我喜欢听妈妈的声音。小的时候,每天晚上睡觉前,妈妈总会给我讲童话故事、唱摇篮曲。妈妈的声音好甜美,是世界上最动听的声音。 ??? 我喜欢听弹钢琴的声音。当我的手指在黑白键上翩翩起舞的时候,钢琴也在欢快地唱着《动物狂欢曲》。这时,我仿佛看到自己正和小兔子一起蹦蹦跳跳地采蘑菇,和小松鼠一起高高兴兴地摘松果,和小熊一起热热闹闹地排节目。 ??? 我喜欢听校园的声音。课上,可以听到同学们朗朗的读书声,老师绘声绘色的讲课声;课下,可以听到教室广播里轻松优美的音乐声,还有同学们充满稚气的嬉笑声。 ??? 我喜欢听植物的声音。在树林里,静静地听,可以听到小草发芽的声音,也可以听到花儿绽放的声音,还可以听到小树悄悄耳语的声音…… 写作指导 那么同学们想一想,像《我喜欢的声音》《我讨厌的声音》是按照什么来安排写作顺序的呢? 其实,他们是按照事物的特点来安排的写作顺序,一个特点,一个意思的内容,就单独写一段。 雨的声音 大自然有很多美妙的声音,有雨声、有风声,还有雷声,鸟鸣声,狗吠声…… 我最喜欢春雨的声音。春雨的声音是多么温柔啊!“沙沙沙”,一群柔软的毛毛轻轻地拂过我的脸。晚上的春雨像一首催眠曲,如果睡不着,而这时刚好下起雨来,我就能伴着雨声快快地进入甜美的梦乡。 早晨,雨停了,蜜蜂出来采蜜了,鸟儿出来玩耍了,花儿笑了,草儿青了,太阳出来了,彩虹也赶来了,多么美的春天啊! 春雨是多么勤劳啊!杜甫说:“好雨知时节,当春乃发生”。农民播下了谷种,谷种喝了春雨,欢快地发芽了,抽穗了。农民看着绿油油的青苗,笑呵呵地说:“今年准有个好收成,真得感谢春雨啊!”。 “沙沙沙,沙沙沙”,听,这就是春雨的声音,多么婉转,多么动听啊! 风的声音 “沙沙沙,沙沙沙”这是春风的声音。她是一个文静的姑娘,脚步轻轻的,使人察觉不到她的到来。她吹红了桃花的脸,吹绿了柳树的长发。 “哗啦,哗啦”她的到来,不像春风那样静悄悄的,她给人带来丝丝凉意。她吹过田野,吹过果园,吹过
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