等高线地形图的判读讲课李航.ppt

焦作市人民中学 李航 陡坡的等高线密集，缓坡的等高线稀疏 必答题：选择你喜欢的图片，回答背后的问题 课下作业 * * * * 【图片展示，整体感知 】 之前我们学过了地图的知识，我们画的地图是平面的，那么怎么在平面的地图上表示这些山体的形态呢？ 义务教育教科书湘教版地理七年级上册第二章第三节 在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫等高线。 【观看视频，了解新知 】 立体的地形是如何转化为平面等高线地形图的？ 立体的地形是如何转化为平面等高线地形图的？ 100m 200m 300m 400m 400m 500m 600m 小组合作完成下列任务 实验分组：班级分为四小组 实验器材：模型，量尺，颜料笔，粉笔，白纸，铅笔。 实验步骤： （1）每位成员分别以3厘米、 6厘米、 9厘米、12厘米为高度，在小组的模型上，用粉笔描出此高度的点。 （2）小组长用颜料笔把相等高度的点连成平滑的线。 （3）每位成员从模型上方俯视描成的等高线，把你看到的等高线用铅笔画在纸上，标上相应的高度。 （4）在所绘等高线地形图中标出本组模型具有的山体部位名称。 （5）请各小组派两名代表，上台展示你们组所绘的等高线地形图，并向同学们讲解你们组山体模型的部位名称以及其等高线特点。 【小组活动，探究新知】 等高线闭合，中间高，四周低 两个山顶之间的过渡部分 【课堂小结，强化新知 】 等高线弯曲，由低海拔向高海拔凸出 等高线弯曲，由高海拔向低海拔凸出 等高线在陡崖处重合 陡崖 陡崖 缓坡 陡坡 稀疏 密集 等高线地形图的判读口诀 地形图，不难读，看好凹凸和标注； 向低突出是山脊，向高突出是山谷； 分布密集是陡坡，缓坡分布较稀疏。 【练习反馈，运用新知】 1 2 3 4 1、A点海拔是多少米？ 2、A、B两点的相对高度是多少？ 3、你估计山顶C的海拔大约是多少米？ 4、从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C，哪条登山线路较陡？请说出你的判断理由。 150米 150米 900~~1050m米 B点，等高线越密集坡度越陡 自学书38页分层设色地形图内容，完成39页活动题2的第（4）小题 山顶 高 低 高 马鞍 鞍部 山脊 山谷 陡崖 如图为某地等高线示意图中山峰a的海拔高度可能为（ ） A. 180米 B. 130米 C.150米 D.210米 A 下面四幅等高线地形图中，表示山脊的是（ ） B *