幼儿园活动设计与指导数学教育2.pptVIP

（四）学习10以内数的分解、组成，理解组成的意义，知道2以上各数都可以分成两个数，两个数合起来还是一个数。 （五）加减运算（理解实际意义） 1、使幼儿理解加减法含义的基础上学习并认 识﹥、﹤、﹦号的意义。 2、解答简单的应用题开始。 3、学习口头自编应用题。如： 看图列算式 5 3 8 + = 1 地里有7个西瓜，小猴抱走了2个，还剩几个？ 2 请你看图编一道减法应用题。 10 2 8 - = 　　草地上原来有6只小猫，又来了2只小猫，草地上现在有几只小猫？ 8 2 6 - = 想一想： 哪棵树上的 7 6 5+2 3+3 8+2 10 2+6 4+5 9 7 3+4 8 1+9= 9-8= 3+4= 2+7= 6-5= 5+3= 4-2= 7-6= 8+1= 三、量的教育 （一）、特点 1、内容是常见的、浅易的、生活中常接触辨别的。如大小、长短轻重等。 2、幼儿用目测、身体感受借助测量等获得。 （二）、各年龄要求 小班：比较2-3个物体间量差别（大小、长短、高矮等，区别明显一些。 中班：在活动中，运用视觉，触觉等感官认识区别物体的宽窄、粗细、厚薄、轻重，能说出相应词语表达结果，学习测量。 大班：学习粗略运用正式量具和非正式量具测量物体。 （三）量的守恒 四、认识几何形体 小班：认识圆形、三角形、正方形，会拼搭。 中班：认识长方形、梯形、椭圆形，进行图形等分。 大班：认识形体、球体、正方体、圆柱体、长方体。 五、认识时间和空间方位 （一）时间 小班：知道早晨、晚上、白天、黑夜 中班：今天、明天、昨天 大班：认识日历，知道一星期有7天，今天星期 几，明天星期几，昨天星期几。认识钟表学看半 点、整点。 （二）词汇的种类 表示阶段：今天、昨天、明天 表示动态: 正在、已经、将要 （三）空间，方位 上下、左右、前后等 六、认识货币 认识常见货币，知道简单货币兑换，会使用货币。 幼儿园数学教育方法 一、集体数学与分组活动相结合的方法 二、探究与操作相结合 三、数学与其它领域相结合防止重上课轻课外 　 1、有计划的数学教育 　 2、日常生活中的数学教育 　 3、创设数学角 　　 a、开辟必要的立体空间，利用墙面墙角摆 放教学材料。 　　b、开辟平面空间摆放教学材料。 　　c、利用自然物、废旧物教学材料。 　 4、摆放的材料要吸引幼儿来摆弄。 幼儿数学教学中的教具和玩具 一、实物教具、玩具。 （一）废物：纸盒、瓶盖、吸管等 （二）自然物：小石子、沙子、树叶、泥巴、杏核、豆子等。 二项式 插座圆柱体 几何图镶嵌板 构成三角形 几何立体组 数字与筹码 《Ten little fingers》 One little,two little,three little fingers, four little,five little,six little fingers, seven little,eight little,nine little fingers, ten fingers on my hand. ten little, nine little, eight little fingers, seven little, six little, five little fingers, four little ,three little,,two little fingers, one finger on my hand. 小狐狸 两只小狐狸，样子很神气， 玩着跷跷板，还有转转椅。 要做好朋友，不能耍脾气， 你让我来我让你， 快快乐乐在一起。 听课笔记格式 活动名称———— 教师：———— 上课时间：———— 上课地点：———— 幼儿人数：———— 活动目标+评价 活动目标 角度 ① ② ③ 评价 活动准备+评价 活动准备 评价 活动过程+评价 教师活动 幼儿活动 活动评价 开始部分