保育员技师考试全面问答.doc

第一部规章制度 学前教育：对入学前儿童实施的教育。它是促进儿童良好发展，顺利进入小学以及人生准备的重要基础，是人生受教育的第一个阶段。 什么是保育？答：保育指的是保护幼儿健康，为增进其体质，促进生长发育进行的各种活动。 保育员职业道德的重要作用 答：⑴ 保育员的地位和作用要求保育员要具有高尚的职业道德⑵ 保育员工作的对象和工作环境要求保育员必须具备高尚的职业道德 2保育员职业守则 答：爱岗敬业，热爱幼儿；为人师表，遵纪守法；积极进取，开拓创新；尊重家长，热情服务；文明礼貌，团结协作 3保育员应具备的知识结构包括哪些内容？（1）普通文化知识 ：人文科学、自然科学基本知识。（2）专业理论知识：中小学教育学、中小学心理学、中小学卫生学及中小学教 育各领域教学方法等方面的知识。（3）教育技能实践知识：中小学教育的技能、中小学生生活管理和卫生保健等 方面的操作知识。 4结合实际谈谈保育员应具备的职业能力？（一）教育教学能力1、观察了解儿童发展水平的能力2、创设教育环境的能力3、配合教师组织各类教育教学活动的能力4、交流沟通的能力（二）生活管理与卫生保健工作能力 5结合工作实际说明保育员职业守则在保育和教育工作中如何贯彻实施。 （1） 爱岗敬业、热爱学生。从事学前教育工作首先要求从业者要具备高度的敬业精神，对这项工作充满持之以恒的热情。只有对学前教育事业的性质、任务、意义等有了正确的认识，才能为自己所从事的事业感到骄傲和自豪，才能具有高度的责任感，圆满完成自己的工作任务。爱护幼儿是教育幼儿的前提，只有热爱幼儿，才能真正了解幼儿，有目的地区教育幼儿，才能取得良好的教育效果，完成工作任务（2）为人师表，遵纪守法。保育员应以完善健全的人格、最佳的思想境界、精神状态和行为表现去积极地影响和教育幼儿，促使他们健康成长。要遵守园内各项纪律，着装大方，不留长指甲，有高度责任心，有爱心，不体罚和变相体罚幼儿；要细心照看、呵护、喂养、教育幼儿；主动热情为家长服务，替家长着想。（3）积极进取，开拓创新。在深入学习教育学、心理学、卫生学等知识基础上，同时在工作中不断探索新的科学的保育和教育的模式，在实践中拓宽视野，在教学中实现自我更新、自我完善。（4）尊重家长，热情服务。家园共育是初见学前儿童全面发展的重要保证。保育员在实施的过程中药取得家长的理解、支持和配合。一是要主动与家长交流，二是要善于听取家长的意见和建议。（5）文明礼貌，团结协作。保育员的职业特点之一是集体性，在对学前儿童实施教育的过程中要取得良好的教育效果，保育员和教师之间必须做到彼此协调，相互宽容，有效地发挥集体的教育力量。 6、如何理解我国学前教育的主要目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力 7我国幼儿园的任务包含哪些内容？ 1996年国家教委颁布《幼儿园工作规程》中规定：幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 8如何理解贯彻保教结合的原则？ 保教结合的原则是指，从幼儿身心发展的特点出发，在全面有效地对他们进行教育的同时，重视对他们的生活上的照顾和保护，做到保教合一，相互渗透，确保幼儿德智体美全面发展。实行保教结合的原则，是由孩子身心发展的特点决定的，学前儿童生长发育的特点需要成人照顾；学前儿童的心理发展特点决定了要在幼儿园的集体生活实施保教结合；继承我国优良的传统经验，“保教合一”“保教并重”“保教结合”体现对幼儿成长的全面关怀及对家长提供服务的精神；在保教工作中我们应做到以下几点：1要为幼儿创设适宜的物质环境，丰富多彩的物质环境是促进孩子发展的必要条件；2要为幼儿创设良好的精神环境，良好的精神环境可以造就孩子健康的心理特征。3在幼儿园的各种活动中真正做到教中有保，保中有教。4教师和保育员要做到协调一致，分工合作。5教师和保育员要深入了解每个幼儿，有针对性地实施个别保育和教育。 9如何实施保教结合这一原则？请结合自己的工作实际说明。 “保”就是保护幼儿的健康。“教”即幼儿园的教育教学，这是按照体、智、德、美的要求，有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育。如合理安排幼儿的饮食、睡眠，帮助他们养成良好的生活习惯同时又要传授知识经验，发展智力、语言及社会适应能力；