姚姚19周教.doc

东区小鳌溪幼儿园 大二班 备课信息 日期 2017、1、5、 星期 五 执教者 姚凤玲 第（19）周 活动名称 数学活动：《给点卡排队》 上午（√ ） 下午（ ） 活动目标 1、引导幼儿观察比较发现数的部分量与总数量的关系。 2、在教师的引导下有目的地观察物体数量的差异。 3、学会讲述操作过程和结果。 活动准备 教具：点卡，数字3－10。 学具：幼儿操作作业纸人手1份。 活动过程 一、复习10以内数。 看圆点卡拍手。（游戏激兴，导入活动） 二、基本部分。 1、集体活动。 （1）目测点卡并排序 逐一出示图一的卡片，幼儿说出总数，教师贴在绒板上。“谁会按照点数的多少给这些卡片排队，再送上数字朋友。” （2）观察比较，发现数的部分量与总数量的关系。 “这些卡片上的圆点都是怎样贴的，什么地方一样？”（下面都是3个圆点）“下面都是3个圆点为什么总数不一样呢？”（上面的点子不一样多）“上面的点子越来越怎么样？”（越来越多）“下面的数字怎样？”（越来越多） 三、教师将卡片从大到小排列，再次引导幼儿观察 “现在数字摆得对吗？应该怎样摆呢？“ 教师引导幼儿将数字重新匹配给点子卡片，“现在卡片和数字是怎样排队的，誰在最前，谁在最后，数字越来越怎么样？”（现在卡片和数字是从大到小排的，10在最前面，3在最后面，数字越来越小）“卡片下面的点子都是3个，怎么总数会越来越小呢？”（上面的点子越来越少） 小结：下面的点子不变，上面的点子越来越小，总数也越来越小；下面的点子不变，上面的点子越来越多，总数也越来越大。 四、幼儿操作 五、活动评价。 请个别幼儿说说自己是怎样做的，让幼儿集体说说上面的点子数目越来越怎么样，则下面的总数也越来越怎么样。 活动总结 在活动中我通过拍手游戏帮助幼儿巩固复习10以内的点数，然后通过观察比较圆点，发现数的部分量与总量的关系，在操作过程，大部分幼儿能够独立完成能用完整的语言描述出自己操作的结果效果较好！ 东区小鳌溪幼儿园 大二 备课信息 日期 2017、1、7、 星期 四 执教者 姚凤玲 第（ 19）周 活动名称 音乐活动：《快乐的一天》 上午（ √） 下午（ ） 活动目标 1、唱准歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情绪。 2、在教室手势暗示下，用跳跃和连贯的唱法表现歌曲。 3、进一步表达幼儿热爱幼儿园的情感。 活动准备 cd碟一个 活动过程 一 、练声：《老师弹琴我唱歌》 二、复习歌曲：《郊游》、《娃哈哈》 三、学习新知识： 学习新歌《快乐的一天》 1、熟悉新歌旋律：师：我们先来听一首曲子 ，小朋友试着辨别一下音乐是几拍。(老师弹琴，小朋友听，可以多弹几遍，注意引导幼儿)接下来，谁来试着做一下?(鼓励小朋友的勇气，多叫几个小朋友)，我发现有些小朋友还是不会，现在我们一起来试着打一下这种3/4节拍(老师示范，小朋友跟着做，基本熟练后停止) 2、学唱新歌 (老师先带幼儿有节奏地念歌词，再在音乐伴奏下念歌词。) 1）师：我现在弹曲子，小朋友试着唱一下吧!(幼儿尝试主动学唱，老师提醒幼儿唱准歌曲中的休止并重点练习，初步掌握音断气不断的唱法) 2）有表情的唱新歌 师：刚才好多小朋友的音没唱准，现在跟老师来一遍，注意，你的心情是愉快的应该怎样表现呢?对，就是面带微笑高兴的唱。(老师有表情的引导幼儿说出哪些地方是断顿、跳跃的唱的，哪些地方是连贯地场的。 四、跟着音乐全体幼儿完整的学唱歌曲。 活动总结 我开展《快乐的一天》音乐活动中我根据班级幼儿的情况设计了这样一个活动，并做了一系列的准备工作。主要让幼儿喜欢上幼儿园，进一步表达幼儿热爱幼儿园的情感。 东区小鳌溪幼儿园 大 二班 备课信息 日期 2017、1、5、 星期 四 执教者 姚凤玲 第（19）周 活动名称 启蒙阅读：《四季的风》 上午（√） 下午（） 活动目标 1、喜欢阅读散文《四季的风》的4幅插图，能够理解图画中不同季节的风验风对不同物体的影响。欣赏散文《四季的风》，理解散文的内容，感知风的存在。3、认读重点的字词“轻”“啊”“温暖”“火热”“凉爽”“寒冷”，复习认读“春天”“夏天”“秋天”“冬天”。 导入有时，风儿不知道躲到哪里去了，让我们想想，有什么办法能使风儿出现。二、阅读图画与文字1、出示大范例《四季的风》，请幼儿阅读图画。2、提问——请看第34页右上图。图画中有谁？心形对话框里有谁？猜一猜小字点在想什么？——请看第34页左下图。竖竖在什么地方？他的表情怎样，脸上流下什么？他现在舒服吗？猜猜他现在的感受是怎样？ ——请看第35页右上图。这是什么季节？猜猜捺捺感受到什么样的风？——请看第35页左下图。撇撇和横