姚姚11周教案.doc

东区小鳌溪幼儿园 大二班 备课信息 日期 2016-11-8 星期 二 执教者 姚凤玲 第（11）周 活动名称 音乐：《卖报歌》 上午（√） 下午（ ） 活动目标 1、引导幼儿掌握歌曲名称，熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。 2、体会歌曲中报童的困难生活，教育幼儿要珍惜今天的幸福生活。 活动准备 猴子图片 活动过程 一、律动：《苹果丰收》、《采茶》、《手腕转动》。 二、练声：《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》。 三、学习歌曲《卖报歌》。 1、老师以讲述故事引出主题《卖报歌》。 2、老师范唱歌曲一遍。 提问：歌曲的名字叫什么?歌里唱了什么? 3、老师边弹琴边演唱歌曲一遍。(帮助幼儿逐句理解歌词意思) 4、学习按节奏念歌词。 5、幼儿学唱歌曲。 6、集体演唱歌曲一遍。 7、对幼儿进行情感教育。 小朋友学了这首歌曲，心里有什么样的感受?我们应该怎样做?今天我们再也不要像“小毛头”一样去街头卖报了，我们可以坐在这明亮的教室读书学习，享受着父母、老师、小朋友们的关爱，我们更要珍惜今天的幸福生活与学习机会。 四、复习歌曲《苹果丰收》。 活动总结 由于这首歌曲孩子们熟悉旋律，所以能根据图谱仿编舞蹈动作，担忧个别幼儿不愿意尝试，在老师提醒好多次能跟着老师愿意学。 东区小鳌溪幼儿园 大二班 备课信息 日期 2016-11-8 星期 二 执教者 姚凤玲 第（11）周 活动名称 数学：《比较高矮》 上午（ ） 下午（√） 活动目标 1、学习用正确的方法比较高矮，感知两个或三个物体的高矮。2、初步理解掌握“高”“矮”的相对关系。3、能积极主动地参与活动，乐于和同伴分享快乐。1、与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子(拖鞋、高跟鞋、皮鞋、凉鞋、溜冰鞋等)散放在教室的中间。2、鞋架两个。 一、初步感知高矮。（1）请幼儿入场。（幼儿依次从入口的小拱门下走过）（2）提出问题：“为什么有的人走过的时候要弯腰才能过，有的人走过的时候不需要弯腰呢”幼儿自由讨论并发言。比高矮，初步了解比高矮的正确方法。（1）教师和幼儿比高矮。教师站在地上立正，幼儿站在地上立正，比一比，谁高谁矮？（2）幼儿之间比高矮。先是两个幼儿站在不同的高度上比高矮，再站在同一高度上比高矮。引导幼儿讨论：哪一种比高矮的方法才是正确的？小结：比高矮的正确方法，是在同一水平线上比。初步理解“高”和“矮”的相对关系（1）请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较。让幼儿理解比较高矮是相对的。（2）分别请三个小朋友从高到矮排队，并分别说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。（3）幼儿练习：请幼儿给高矮不同的三棵树涂上不同颜色，并按从高到矮、从矮到高的顺序进行排序。老师巡回指导、评价。游戏找个朋友比一比。幼儿边拍手边念儿歌：“找、找、找，找朋友，找到一个好朋友，立正，比一比，我是高来还是矮。”游戏反复进行2~3次。幼儿每次找不一样的朋友，说说比高矮的结果。说出；“我和xx一样高”、“我比xx高，xx比我矮”等。以游戏形式引导幼儿继续学习配对，把数学的概念渗透于游戏，再一次帮助个别幼儿对配对有进一步的认识，加深了孩子对物体的形状、大小、颜色的认识。 东区小鳌溪幼儿园 大二班 备课信息 日期 2016-11-10 星期 四 执教者 姚凤玲 第（11）周 活动名称 启蒙阅读：《叠罗汉》 上午（） 下午（√） 活动目标 1、专心阅读《叠罗汉》图画，能发现图中小人和其他物品的排列规律。2、能发现字中有字，激发对汉字的好奇心和求知欲。3、能连贯讲述自己的观察和想法。 一、导入——你们知道什么是叠罗汉吗？你们看到过杂技和体操叠罗汉吗？二、阅读画面1、出示大范例，你们看，谁在叠罗汉？2、阅读画面3、提问：（1）图画中有什么？（2）图画的内容有什么共同的地方吗？（3）说说这些物品和小人是怎样排列的？、欣赏诗歌1、放录音，教师注意观察幼儿是否在逐渐不用划指的阅读方法。提问：（1）几个人在玩叠罗汉？（出示字卡“人”）（2）3个木字叠罗汉，叠出什么一大片？（出示字卡“森林”）（3）3个日字叠罗汉，叠出什么亮闪闪？(出示字卡“闪”)（4）3个什么字叠罗汉，叠出食品味道鲜？（出示字卡“口”）、语言游戏：字中找字 1、确定参赛队伍。2、字中找字。请幼儿在读本中找到字中的小字，并说出来，教师为该队画一个红星。3、字中找相同的字。在读本中发现字中有两个或三个相同的字，说出来，教师为该队添画红星。4、分辨字卡。5、统计各队的成绩，评出得分最多的优胜队。四、结束活动：请幼儿说说发现了几个字中有字，教师将这些字写在黑板上。本节教育活动，专心去阅读《叠罗汉》的图画，并