我有多爱你(一）.doc

主题：我有多爱你（一） 第四周 2017 年 月 日 执教者： 晨间接待区域 活动 晨间接待： 内容：` 目标： 晨间 谈话 内容： 集 体 教 学 活 动 内容：语言 想要妈妈的木木鸭 个人特色与反思 目标：1．仔细观察画面，理解木木鸭渴望母爱的心情。 2.模仿妈妈的母爱行为，学习关爱、照料玩具小鸭。 准备：　1.故事磁带或CD。2.幼儿活动材料第一册第13~17页《想要妈妈的木木鸭》3.材料袋：木木鸭的图片。4.木制或毛绒玩具小鸭一个。 过程：一。没有妈妈的木木鸭 1.出示木木鸭的图片。有一只木头做的鸭子，它的名字叫“木木鸭”，木木鸭没有妈妈，但是它很想有一个爱自己的妈妈。木木鸭的心愿能实现吗？ 2.教师完整讲述故事。故事里还有谁？看到朋友都有妈妈，木木鸭心里是怎么想的？ 木木鸭想要妈妈 1.幼儿打开幼儿活动材料第一册第13~17页《想要妈妈的木木鸭》，教师再次讲述故事，引导幼儿观察画面，体验木木鸭的内心感受。 2.小黄鸭和小花鸭为什么要急急忙忙地回家去？木木鸭为什么也想打喷嚏？ 3.小黄鸭的妈妈在干什么？小花鸭的妈妈在干什么？木木鸭看到小黄鸭的妈妈在给小黄鸭擦雨水，小花鸭的妈妈在给小花鸭盖毯子，心里怎么想？引导幼儿观察画面上木木鸭的表情（垂头丧气），体会木木鸭此时的心情。 4.木木鸭后来遇见了谁？小姑娘为它做了些什么？ 5.木木鸭心里是怎样想的？它想要告诉朋友什么？引导幼儿观察此时画面上木木鸭的表情（眯着眼睛，甜蜜地笑）。最后谁成为了木木鸭的妈妈？ 6.完整倾听故事录音，感受故事中的关爱行为。 我给小鸭当妈妈 1.出示玩具小鸭。玩具小鸭也没有妈妈，你们愿意当它们的妈妈吗？ 2.幼儿说说怎样照顾好玩具小鸭，如给它留一张小椅子，带它一起玩游戏，轻轻地抚摸它等等。 3.幼儿轮流拥抱玩具小鸭，教师肯定那些对小鸭动作轻柔，富有爱心的幼儿。 带着小鸭参加幼儿园的各项活动，让幼儿感受当妈妈，照顾小鸭的快乐。 户 外 活 动 内容： 目标： 主题：我有多爱你（一） 第四周 2017年 月 日 执教者： 晨间接待区域 活动 晨间接待： 内容： 目标： 晨间 谈话 内容： 集 体 教 学 活 动 内容：艺术（音）：母鸭带小鸭 个人特色与反思 目标：1．能用踵步表现鸭子走路左右摇摆的姿态。2.创编鸭子走路、凫水的动作、表现小鸭在母鸭带领下亲密嬉戏的幸福感。 准备：1.音乐磁带或CD.2.自制鸭子头饰若干，每组一个母鸭头饰。3.幼儿已在日常活动中学会唱歌曲《母鸭带小鸭》 过程： 一、复习歌曲 1.用集体、分组等多种形式复习歌曲《母鸭带小鸭》。 2.启发幼儿用较短促的声音演唱鸭子的叫声，表现鸭子的愉快心情。 二、学习律动 1.完整倾听歌曲一篇。 2.我们想象一下，母鸭是怎样带小鸭的。 3.和幼儿共同分析歌曲前后两部分表现的不同内容：前半部分为鸭子走路，后半部分为鸭子凫水。 4.幼儿戴上头饰，自由模仿鸭子走路的姿势，掌握“踵步”的基本动作。 5.除了摇摇摆摆地走路，我们还可以怎样模仿鸭子走路？启发幼儿变换手部动作，表现鸭子翅膀、嘴巴、尾部的姿态，丰富鸭子走路的动作。 6.启发幼儿创编鸭子凫水的动作。 三、游戏：母鸭带小鸭 1.幼儿听音乐模仿鸭子走路与凫水。 2.幼儿分组游戏，每组请一位幼儿戴上母鸭头饰做母鸭，其他幼儿做小鸭跟在母鸭后面，模仿母鸭的动作，一起边唱歌边游戏。 3.交换角色，游戏继续进行。 户 外 活 动 内容： 目标： 主题：我有多爱你（一） 第四周 2016 年 月 日 执教者： 晨间接待区域 活动 晨间接待： 内容： 目标： 晨间 谈话 内容： 集 体 教 学 活 动 内容：科学：找妈妈 个人特色与反思 目标：1．能按照要求指出有关对象位于队伍的“第几个”，学习7以内的序数。2.观察图片上的细节，学习比较某些对象的异同。 准备：1.幼儿活动材料《数学》第5页《找妈妈》。 2.材料袋：妈妈和宝宝的图片。 过程：一.妈妈和宝宝的“亲子装” 1.教师在黑板的左边摆出4个宝宝的图片，在右边呈现7个妈妈的图片，引导幼儿逐一寻找和宝宝穿同样“亲子装”的妈妈。教师按照幼儿的回答，将宝宝和妈妈的照片摆放在一起，表示“他们是一家”。 2.观察每一对妈妈和宝宝身上的服饰，引导幼儿说说：他们穿的衣服是什么样子的？有什么图案？发饰，发型，鞋子是一样的吗？ 3.比较宝宝和妈妈有什么不一样的地方。 二．宝宝来排队 1．将妈妈的图片拿去，只剩下宝宝的图片，并将4个“宝宝”摆成一排。 2．请你数一数，有几个宝宝？你是怎么数的？（从左往右，一个一个地数）请你们帮我找宝宝，我的宝宝穿着一条红色背带