我有多爱你(三）.doc

主题：我有多爱你（三） 第 六 周 2017 年 月 日 执教者： 晨间接待区域 活动 晨间接待： 内容： 目标： 晨 间 谈 话 内容： 集 体 教 学 活 动 内容：社会:大家都爱这个家 个人特色与反思 目标：1．熟悉诗歌内容，能有感情的念诗歌。2．感受家庭成员之间的关爱，知道大家都在为家庭出力。 准备：1.自制图片：爸爸妈妈“我”饭菜玩具等。2.幼儿在日常韩国洞中谈论并画过自己的家庭成员所做的事情。3.笔、白纸、录音机。 过程： 我们能做啥1.出示“饭菜”图片，教师问幼儿：“热腾腾的饭菜谁做的？” 出示“妈妈”图片，放在“饭菜”图片的上方，完整朗诵诗歌第一段。 出示“玩具”图片，问幼儿：“家里的东西谁修不？” 出示“爸爸”图片，放在“玩具”图片的上方，完整朗诵诗歌第二段。 出示“我”的图片。我能做些什么？爸爸妈妈是怎么说的？ 一问一答学诗歌 幼儿跟随教师学念诗歌2~3遍。 幼儿分成两组，分别朗诵诗歌中的问句和答句。 幼儿分成男孩组和女孩组。男孩朗诵爸爸的一段，女孩组朗诵妈妈的一段。 全体幼儿朗诵第三段。 幼儿再次完整朗诵诗歌一遍。 我来编一编 在你家里，爸爸妈妈是怎么分工的？妈妈干什么事？爸爸干什么事？ 回忆自己的家人在家做的事情，并向大家介绍。 引导幼儿仿照诗歌的结构，学编诗歌。 教师可用简笔画记录，并用录音机录下幼儿仿编内容。幼儿欣赏自己的录音，感受创作的乐趣。 户 外 活 动 内容： 目标： 主题：我有多爱你（三） 第 六 周 2017年 月 日 执教者： 晨间接待区域 活动 晨间接待： 内容： 目标： 晨 间 谈 话 内容： 集 体 教 学 活 动 内容：科学：礼物送给好妈妈 个人特色与反思 目标：1.感知8以内的数量。2.认识数字8，感知数量与数字之间的关系。 准备：幼儿活动材料《数学》第7页，水彩笔。1~8的数字卡片一套。 过程： 一、8个妈妈过生日 妈妈的生日快到了，8个妈妈有8个孩子，他们是好朋友，准备去商店买同样的礼物送给自己的妈妈。 观察幼儿活动材料《数学》第7页《8躲在那里》的上半部分内容。看一看，商场里有什么商品？ 什么商品正好是8样？用水彩笔给数量是8样的商品涂上颜色。 讨论：能买8只皮鞋送给8个妈妈吗？ 如果他们想选购其他东西，但数量不够有什么办法？ 现在商场里有几只戒指，几只包、几颗棒棒糖、几只皮鞋？还需要准备多少东西？ 这些东西都是8 现在商场里有8支口红、8双皮鞋、8只戒指、他们都可用哪个数字表示？ 8像什么？你在什么地方看到过?数字8还可以表示什么？ 8躲在哪里？ 幼儿观察幼儿活动材料第7页的下半部分内容，引导幼儿观察图中物品上有否数字8，然后将8用笔圈起来。 请幼儿说说平时还在哪些地方看到过数字8。 户 外 活 动 内容： 目标： 主题：我有多爱你（三） 第 六 周 2017 年 月 日 执教者： 晨间接待区域 活动 晨间接待： 内容： 目标： 晨 间 谈 话 内容： 集 体 教 学 活 动 内容：语言：鱼骨头蛋糕 个人特色与反思 目标：1.理解故事中麦皮给妈妈送礼物的真诚心愿与执着行动。2.领悟妈妈的无私母爱。 准备：1.故事磁带或CD。2.幼儿活动材料第一册第22-25页《鱼骨头蛋糕》。 过程： 麦皮打算给妈妈送礼物 小猪麦皮打算给妈妈送生日礼物。 麦皮又想：“过生日都要吃蛋糕，我给妈妈买一个鱼骨头蛋糕吧。” 你们见过鱼骨头蛋糕吗？麦皮能买到这样的蛋糕吗？ 鱼骨头蛋糕的故事 教师完整地讲述故事。 幼儿阅读幼儿活动材料第一册第22-25页《鱼骨头蛋糕》。 麦皮的钱不够买蛋糕，怎么办？ 蛋糕师听麦皮唱了一首一首，做出了很大的鱼骨头蛋糕。上面的鱼骨头是什么做的？ 妈妈喜欢这份礼物吗？为什么说“今天是最快乐的生日”? “鱼骨头”的秘密 默默无声忙把好吃的鱼肉给麦皮吃，自己吃鱼骨头？ 完整倾听故事录音。 妈妈爱孩子，总是把好吃的东西留给孩子，自己吃剩下的东西。你的妈妈也是这样吗？ 幼儿回忆生活中妈妈关爱自己的细节，如总是给宝宝买好吃的等等 悄悄地为妈妈做一件事情吧，让妈妈也感受到我们对她的爱。 幼儿自由讨论“做一件爱妈妈的事”，教师鼓励幼儿去实现自己的心愿。 户 外 活 动 内容： 目标： 主题：我有多爱你（三） 第 六 周 2017年 月 日 执教者： 晨间接待区域 活动 晨间接待