信息技术提升工作简报--舒祥均++ppt.pptx

安陆市木梓乡中心小学学校校本 研修简报 卷首寄语 研修计划 时间安排 任务要求 学情统计 研修感言 精彩剪辑 2017年5月20日 结束寄语 卷首寄语 我们沐浴在鲜花的春季，掸净身上的粉尘，挥洒耕耘的汗水，走进校本研修。　　 在这里，有我们关怀与友爱的话语，有我们勤奋与真实的足迹，有我们研讨与忙碌的身影。在这里，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。在这里，我们对话学者，分享他们人生的智慧；我们走近名师，领悟他们成长的历程。让我们把胸中涌动着的课改激情化作研修的动力，用火一样的热情去分享远程研修的硕果，储蓄强大的能量，释放生命的激情，积极研讨，勤于总结，圆满完成培训任务。 研修计划 为了进一步加强教师队伍建设，提升我校教师信息技术应用能力，切实促进教育教学质量的提高，做到教科研训一体化，根据市教育局人事股要求，特制定《木梓乡中心小学2017年度教师信息技术应用能力提升工程校本研修方案》： 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，加快推进课程改革，规范管理，把提高师资队伍的整体素质放在教育发展的突出位置，围绕“培育骨干、提升整体、推进均衡”的思路，以全面提高教师队伍的信息技术应用能力为指导，以骨干教师队伍建设为重点，不断拓展教师队伍建设的思路，不断创新教师队伍建设的机制，切实形成教师全员参与学习的浓厚氛围，让我校教师在规定的时间内完成研修任务。   研修计划  二、教师队伍基本情况 1、随着课堂教学改革的不断深化，现代教育技术应用的不断拓展，我校教师在学科知识与教学技能的结合与应用上还相对滞后，实施有效教学的方法与策略还比较欠缺，教师的科研能力与运用现代教育技术进行组织教学活动的能力参差不齐，部分教师不愿钻研业务知识，缺乏积极向上的动力，给教育教学工作带来诸多不便，为此全面开展校本研修，通过校本研修来提高教师的教育教学水平，提升教师的综合素质和教育科研能力是这次能力提升工程的有效途径。 2、目前，我校共有在编教师35人，这些教师均要参加此次校本研修学习。 三、校本研修内容 本次校本培修分设五个课程类别，具体内容是： （一）师德课程 1.课程目标：提高师德修养 研修计划 2.课程内容：以提高师德修养为目的，包括师德规范、职业道德、公民守则、法律法规、专业标准、知识竞赛等。认真贯彻落实安陆市教育局《2017年度教育工作要点》 《安陆市关于治理中小学教师有偿家教的若干意见（试行）》等文件精神，组织教师集中学习《教师管理制度汇编》，规范师德建设，遵守职业道德；深入开展法制宣传教育，组织教师认真学习“七五普法知识”， 引导教师掌握法律知识、树立法治意识、养成守法习惯，做到依法从教。 3.课程实施：以校长为第一责任人，推进“师德第一课”品牌建设，集中式开展培训，对文件精神进行学习与深度解读；通过小组互动、个人自学、案例分析、实践运用等形式，在日常工作中，发挥正面引领和先进示范示范，积极参加市级（校级）师德标兵等评选，发现身边德、能、勤、绩先进典型，创新性地开展各类有主题的师德活动，营造良好的校园文化。 （二）理论课程 1.课程目标：更新理念、强化认识、统一思想为目的。 2.课程内容：包括教育理念、课程原理、认知理论、课程目标等。 研修计划 3.课程实施：以校长为第一责任人，推进“师德第一课”品牌建设，集中式开展培训，对文件精神进行学习与深度解读；通过小组互动、个人自学、案例分析、实践运用等形式，在日常工作中，发挥正面引领和先进示范示范，积极参加市级（校级）师德标兵等评选，发现身边德、能、勤、绩先进典型，创新性地开展各类有主题的师德活动，营造良好的校园文化。 （二）理论课程 1.课程目标：更新理念、强化认识、统一思想为目的。 2.课程内容：包括教育理念、课程原理、认知理论、课程目标等。 3.课程实施：以读书提升专业能力，开展全员阅读、分层阅读、深度阅读、分享阅读等。 （三）实践体验课程 1.课程目标：提高教育教学能力为目的。 2.课程内容：包括各类公开课（含研讨课、汇报课、实验课）、教研活动、观课评课、课题研究、校级交流活动、师徒结对、骨干浸润培训等。 研修计划 （四）知识技能课程 1.课程目标：提升学科素养和专业技能为目的。 2课程内容：包括教学基本功、专业素养竞赛、学科知识等。 3.课程实施：组织教师进行基本功的教学培训和比赛，不断提升教师的自身能力；做好学校各种学习培训的团队建设，及时进行信息分享、问题研讨、经验交流等，加大对青年教师的培养力度；依托备课组集体活动，结合学校工作实际与社团课程等的开展需要，进行丰富多彩的基本功培训。 （五）