大自然的语言（主题三）.doc

大自然的语言 一、主题来源：二、主题目标：（一） （二）。（三）（）三、： 序号 内 容 语言 艺术 健康 科学 社会 1 ★ ★ 2 春天的秘密 ★ ★ 3 葵花向阳开 ★ 4 护小树 ★ 5 我想知道它们的秘密 ★ ★ ★ 6 小水滴想旅行 ★ ★ ★ 7 小水滴的新家 ★ ★ 8 看云去 ★ ★ 9 春天里的开心事 ★ ★ ★ 10 淘气的雾弟弟 ★ ★ 11 喂，雾，你在哪里 ★ ★ 12 雨天的故事 ★ ★ 13 话说清明节 ★ ★ 14 清明 ★ 15 清明上河图 ★ 四、环境区域创设（一）（二） 五、家园共育（一）（二）。（）。 域 活 动 设 计 主 题 活 动 区 域 班 级 特 色 区 域 名 称 材 料 指导要点 名 称 材 料 指导要点 春天 的秘密 1、花的结构图 2、春蚕生长图示 3、清明节的来历和习俗 1、了解花的各个组成部分。了解蚕宝宝的生长过程。 2、了解清明节的来历，知道清明节的风俗，乐于参与清明时节相关活动。 美工区 各色皱纸 各色彩纸 各种美工工具 1、尝试用各种方法展示美丽的春天。 2、喜欢制作美工作品。 我的 记录卡 1、每人一份记录卡 1、及时记录自己种植蔬菜的生长过程。 2、在实践活动中学习一些简单的照料植物的技能。 书吧 1、《自然百科全书》 2、有关描写清明和春天的古诗 1、分享知道的自然小秘密。 2、尝试表达自己对春天的喜爱与赞美，提高讲述、表演等能力。 气象员 1、温度计 2、记录纸 3、各种气象标志 4、表演区 1、学会看温度计上的刻度。 2、每天记录温度，从记录结果推测气温变化。 3、利用表演区学着为大家播报气象预报。 风级大小 1、各种长度的纸条 2、记录纸 1、用各种方式制造风。 2、利用长度不一的纸条记录风力的大小。 3、尝试从统计结果得出结论。 环 境 创 设 1、制作纸工小树和风车装饰走廊。 2、布置天气记录墙，供幼儿每天观察后记录。 3、每人种一盆蔬菜，日常观察并记录。 4、张贴各种天气情况的图片布置成主题墙。 第六周工作计划表 水澄园区 大一班 2014年3月24日—— 3月28日 主题 大自然的语言 本周 工作 重点 1、教育重点——开展主题活动：大自然的语言。 （1）运用多种方法感知和表达各种动植物在春天的生长变化。 （2）萌发幼儿对春天的喜爱与赞美。 2、保育重点——继续加强幼儿午餐桌面、地面整洁习惯的培养，教育幼儿养成良好的进餐习惯。 3、家长工作——注意幼儿的健康，避免春季流感。。 星期 一 二 三 四 五 晨间活动内容 雨：室内自主性活动。 晴：户外自主性体育锻炼。 上午 活动 及 游戏 内容 集体教学活动：《春天来了》 走进社区 自主性户外活动：《我的游戏我做主》（分组自主游戏） 1、集体教学活动：《葵花向阳开》 2、班级自主性区域活动 3、阅读区活动 4、自主性户外活动：《花样接力》 1、集体教学活动《春天的秘密》 2、玩沙玩水 3、自主性户外活动：《跳绳达人》 1、集体教学活动《护小树》 2、年级组打通自主性区域活动 3、多功能厅感统游戏 大班自主性艺术活动 大带小书籍及玩具分享活动 户外散步 餐后 活动 自主性游戏或户外散步 下午活动 及 游戏内容 1、美工活动：《》 2、户外自主性活动：游戏《谁爬的高》 幼儿文学欣赏《》（李白） 小陶子广播站 音乐游戏：《高高的苹果树》 户外自主性活动：器械《高跷》 数学活动：《》 小陶子广播站 1、一周回顾 教学活动设计 第 六 周 2014年3月24日 活动 内容 春天来了 涉及领域 语言、社会 执教者 谢静 活动 目标 1、感受春天的美，体验春天到来的愉悦。 2、学习观察春天的变化，发现春天的特征，乐意用语言表达自己的发现。 资源 准备 挂图11号、记录表。 原有设计 调整设计 活 动 流 程 一、发现春天的特征。 1、春天悄悄的来了，春天在哪里呢？ 2、小动物、树、花、草，天气、人们身上有什么变化？ 3、请幼儿交流自己发现，教师根据幼儿的讲述在表格上用图标的方法给与记录。 二、看图，感受春天。 1、出示挂图 2、请你们看看图，仔细找一找图上还有没有大家没有说的春天。（观察挂图，可以帮助幼儿开阔视野，进一步感受春天，欣赏春天的景