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2017年春季学期第五次教研活动
东川四小2017年春季学期教研活动记录表年级六年级学科语文备课组长李坤兰活动时间2017.4.28活动地点办公室活动主题如何巧抓重点词句进行有效的阅读教学？主讲教师李坤兰参加人员王开兰、刘安玉、杨青、高永萍、李坤兰、吕春会记录员李坤兰活 动 过 程 与 内 容结合教学实例介绍如何抓重点词句进行有效的教学。1.抓住含义深刻的词句，升华学生的情感体验。2.抓住中心句，引领学生理解课文内容。3.抓住过渡句或关键词，指导学生掌握课文框架。二、教师各抒己见。1.抓过渡句。过渡句在文中起着承上启下的作用，它是文章思路发展变化的一个重要标志。阅读教学中突出过渡句的教学，能帮助学生弄清作者的思路，把握文章的结构。2.抓关键词。在与文本的对话中，我们不难发现有些课文中能找到“牵一发而动全身”的词眼。凭借这个词眼，引导学生整体把握课文的结构，就会让学生对文本留下完整的印象。活 动 收 获 与 建 议通过本次教研活动，六年级语文教师进一步掌握了如何巧抓重点词句进行有效的阅读教学？掌握了一些方法，在今后的教学中完善自己的教学方法，让老师轻松教学，学生愉快学习。活 动 照 片
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