八单元启蒙思想.pptVIP

第八单元17-18世纪启蒙思想 培根 英国唯物主义和现代实验科学的始祖 1、指明了物质与运动不可分的联系 2、系统的运用归纳 欧洲启蒙运动 * * * * * * * * 就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。 启蒙运动是发生在１８世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化革命运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。  启蒙与启蒙运动 启蒙运动的背景 1.资产阶级力量的壮大； 2.自然科学领域重大突破； 3.资本主义经济进一步发展； 4.封建制度与资本主义发展矛盾尖锐； 运动的兴起—英国 英国的启蒙思想家： 霍布斯(Thomas Hobbes 1588-1679) 霍布斯 （1）社会契约论 （2）批判君权神授，维护 君主专制； （3）反对神学、宗教和教会在政治学说上承认自然权利 代表作：《利维坦》 洛克：维护“光荣革命”的成果 社会契约 分权 君主立宪 财产 保护 不干涉 立法、行政 外交 议会 君主 任何政府如果变得无法无天及独断专制，国民就有权推翻这个政体及成立新政府。 ——现代自由主义政治学说鼻祖约翰?洛克 高潮： 18世纪，法国。 根本原因：法国资本主义发展与封建 专制制度矛盾最为尖锐； 直接原因：法国启蒙思想家人才辈 出，影响巨大。 启蒙运动的概况 1.性质： 2.主要内容： 3.核心： 民主、自由、平等、科学 理性 反封建的思想解放运动，继文艺复兴之后的第二次思想解放运动。 指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力 孟德斯鸠：近代法学理论的奠基人 孟德斯鸠，（1689—1755），出生于法国波尔多附近的拉伯烈德庄园的贵族世家。法国伟大的启蒙思想家、法学家。孟德斯鸠不仅是18世纪法国启蒙时代的著名思想家，也是近代欧洲国家比较早的系统研究古代东方社会与法律文化的学者之一。他的著述虽然不多，但其影响却相当广泛，尤其是《论法的精神》这部集大成的著作，奠定了近代西方政治与法律理论发展的基础，也在很大程度上影响了欧洲人对东方政治与法律文化的看法。 发展了洛克的分权学说明确提出三权分立原则 否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。 制约 与平衡 司法权 法院 行政权 立法权 国王 议会 三权分立示意图 伏尔泰：启蒙运动的泰斗 伏尔泰（Voltaire，1694－1778)：原名弗朗索瓦－马利·阿鲁埃（Franccedil;ois-Marie Arouet），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。他提倡他提倡天赋人权，认为人生来就是自由和平等的，一切人都具有追求生存、追求幸福的权利，这种权利是天赋的，不能被剥夺，这就是天赋人权思想。 抨击天主教会； 希望开明君主改革，实行君主立宪； “天赋人权”。 思想主张： 局限：但没有摆脱神权思想的影响，主张信仰上帝，保留宗教，“如果没有宗教，那么也要捏造一个出来。” 我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。 ----伏尔泰 材料：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 ----------------《伏尔泰语录》 思考：材料一体现出伏尔泰所构建的未来的理性王国是什么样子的?有何进步意义? 自由、平等、天赋人权。 对反对封建专制主义起了进步作用 卢 梭最激进的启蒙思想家 提出“人民主权”说 发展“社会契约”论 否定封建王权，认为统治者违背 公共意志，人民有权推翻他。 狄德罗 ---百科全书派 宣扬科学和理性 反对迷信和君主专制 ⑴科学、理性 ⑵反迷信、专制 《百科全书》 狄德 罗 ⑴社会契约论 ⑵人民主权说⑶重视公共意志 《社会契约论》 、 《论人类不平 等的根源》 卢梭 ⑴三权分立（立法、司法、行政），权力制衡 ⑵天赋人权 《论法的精神》 孟德 斯鸠 ⑴抨击天主教会 ⑵倡导君主立宪 《哲学通信》等 伏尔 泰 法国 （18 世纪） ⑴保护私有财产 ⑵首倡三权分立（立法、行政、外交） 《政府论》、 《人类悟性论》 洛克 ⑴核心：反封建 ⑵矛头：专制、教权 ⑶目的：消灭专制王权、贵族特权、等级制度；追求政治民主、权利平等、个人自由 ⑴