2012秋湘教版七上第二节《气温和降水》学案.docVIP

第二节 气温和降水导学案（教师用） 课标解读 1.气温与降水的分布及成因 2.等温线图的判读 重点难点 等温线图的判读 学法建议 自主学习 合作探究 导学过程 一、气温的分布（自主学习） 1．气温分布的一般规律 气温的水平分布，主要受纬度、海陆位置、大气环流、洋流等因素的影响，在等温线图上其分布特征为： （１）气温随纬度增加而递减： 北半球 ：1 月（冬季）等温线比 7 月（夏季）密集，说明北半球冬季南北温差大于夏季， 南半球：相反。 （２）冬季： 北半球等温线在大陆凸向赤道，在海洋凸向极地：反映同一纬度上，陆地冷于海洋，夏季时相反。 南半球因陆地面积小，海洋面积大，因此，等温线相对比较平直。遇到陆地的地方也发生类似北半球的弯曲情况。 （３）气温随高度增加而降低： 减温率因地面性质、高度、季节、昼夜以及天气状况的不同而异。整个对流层平均，高度每上升 100m ，气温下降 0 . 6oC 。但受特殊原因的影响，局部也会出现气温随高度增加而升高的现象，称逆温。出现气温逆温的大气层，称逆温层。逆温层中暖而轻的空气在上面，使大气层变得比较稳定。它可以阻碍空气垂直运动发展，大气扩散能力弱，大量水汽、烟、尘埃等聚集在逆温层下，使能见度变坏，污染物质不易扩散，易造成空气污染。 （４）暖流经过地区，气温高。寒流经过地区，气温低。 2．气温的分布：通常用等温线图来表示气温的水平分布。（２页图） 3．气温的变化（年变化　　日变化） 日变化 最高气温 最低气温 温差 午后 2 时（地方时）左右 日出前后 气温日较差 年变化 北半球陆地 7 月 1 月 气温年较差 北半球海洋 8 月 2月 二、等温线图的阅读方法 等温线是地图上气温相等的点的连线，等温线图是气温水平分布状况的专用地图。阅读和应用等温线图是高中学生必须掌握的一个知识点。 1 ．等温线图的判读内容 （1）判读气温最高月与最低月的分布及其变化情况，区分南北半球和海陆分布。 北半球陆地上的最高和最低气温分别出现在 7 月和 1 月，海洋上的最高和最低气温分别出现在 8 月和 2 月； 南半球陆地上的最高和最低气温分别出现在 l 月和 7 月，海洋上的最高和最低气温分别出现在 2 月和 8 月。 （2）判读重要等温线经过的地区，明确气温的水平分布大势（递变规律）。 如最冷月 15 ℃ 、 0 ℃ 等温线，最热月 20 ℃ 、25 ℃ 等温线等。它们往往是划分不同的温度带和气候带的重要指标。 （3）判读等温线的疏密情况，比较温差的大小。 一般情况下，等温线分布密集的地区温差较大，反之温差较小。从世界和我国等温线分布图上可以得出等温线的分布与温差大小的时空变化规律： 冬密夏疏：冬季等温线分布比较密集，夏季等温线分布比较稀疏，这是因为冬季各地温差较大，夏季较小。 温带密，热带疏：温带地区等温线分布比较密集，热带地区等温线比较稀疏，这是因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。 陆密海疏：陆地上的等温线比较密集，海面上的等温线比较稀疏，这是因为陆地表面形态复杂，海洋表面性质均一。 （4）判读等温线的走向（单条线可分段分析），分析等温线与纬线、海岸线和地形的关系 等温线分布图反映气温的水平分布规律，如果地球有一个均一的表面，则等温线分布与纬线大致平行，气温从低纬向高纬递减。但由于气温除受纬度（太阳辐射）影响外，还受大气运动、地面状况等因素的影响，所以等温线不一定与纬线一致，经常发生弯曲。只要等温线发生了弯曲，就说明了该地气温受到了大气环流、洋流、海陆分布、地形起伏等因素的综合影响，就要从这几个因素入手，进行分析，以便找出原因。等温线的走向有以下几种类型： 等温线与纬线平行：这是全球等温线分布的基本趋势，它是太阳辐射从赤道向两极递减的结果。如图：（图 l ） 等温线与海岸线大致平行：在北半球中纬度的大陆东西两岸比较明显，这是因为海洋对气温起了调节作用，沿海地区受海洋影响较大。如图（图 2 ） 等温线与等高线平行：在地势起伏较大的高山地区比较明显，这是由于气温随高度的增加而递减的结果。高度每增加100米，温度降低0.6℃（图 3 ） （5）判读等温线的弯曲状况，探讨影响气温的因素。 等温线的弯曲状况受海陆分布、洋流、地形等因素的影响，包括以下几种类型： 三.读图分析中国气温分布特点及成因（合作探究） 季节 分布特点 成　　　因 关键点、线 冬季1月 南北温差大 ① 纬度位置：冬季太阳直射南半球，北方正午太阳高度比南方低，昼长比南方短，则获得的太阳光热比南方少，气温比南方低； ② 冬季风对北方影响大，加剧了北方的寒冷。 ① 1 月。 ℃ 等温线大致经过秦岭----淮河一线； ② 冬季我国最低温出现在漠河。 夏季7月 南北普遍高温 夏季太阳