2012粤教版必修二《阿房宫赋》学案.docVIP

《阿房宫赋》导学案 编写者? 沈中科 【学习目标】 1.理解并积累常见文言词语的含义和用法。? 2.?感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。? ?【课时安排】二课时 【学习过程】 自主学习 一、我对作者及作品的了解： ? 二、我对文题背景的了解： ? 三、通读全文 A、疏通文意，把阅读本文时产生的问题记录下来。 B、解释文中特殊字词句 ?1、给易读错的字注音 ? 2、找出通假字并解释 ? 3、找出古今异义词并解释 ? ? 4、找出活用词并解释 ? ? 5、找出特殊文言句式并解释 ? ? 合作探究 1、第一段是怎样对阿房宫进行总括性描述的？ 2、第二段是怎样写阿房宫内的奢靡的？ 3、第三段中的大段排比是围绕哪两个对立方面展开的？表明两者之间是什么关系？ 4、最后一段的作用是什么？ 5、本文的写作特点是什么？ 展示交流 一、小组内先自我展示交流，（按顺序将要代表本组上台展示的同学做好记录） 二、各组代表上台展示（展示内容可采用抽签方式） 1、解释文中特殊字词句 2、第一段是怎样对阿房宫进行总括性描述的？ 3、第二段是怎样写阿房宫内的奢靡的？ 4、第三段中的大段排比是围绕哪两个对立方面展开的？表明两者之间是什么关系？ 5、最后一段的作用是什么？ 6、本文的写作特点是什么？ 点拨升华 1、对xx同学或某题的展示，我有以下看法或纠正、补充（他人展示时，及时在以上题目下做好自己看法的记录） 2、师对学生的展示进行点评和点拨 检测达标 ?1、对下列一词多义进行解释  （1）一 ①六王毕，四海一（?????????） ②楚人一炬，可怜焦土（?????） ③黄鹤一去不复返（?????????） ④而或长烟一空，皓月千里（?????????????） ⑤上食埃土，下饮黄泉，用心一也（??????????） ⑥合从缔交，相与为一（?????????????） ⑦一鼓作气（??????????????） （2）爱 ①秦爱纷奢，人亦念其家（?????） ②使秦复爱六国之人（?????????） ③不爱珍器重宝肥饶之地（?????） ④向使三国各爱其地（?????????） （3）取 ①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（????????） ②青，取之于蓝，而青于蓝（????????????） ③今入关，财物无所取（????????????????） ④今若遣此妇，终老不复取（????????????） （4）族 ①族秦者秦也，非天下也（?????????????） ②士大夫之族，曰师曰弟子云者（???????） ③山东豪俊，遂并起而亡秦族矣（???????） （5）使 ①使负栋之柱，多于南亩之农夫（???????????） ②使六国各爱其人（???????????????????????） ③若使烛之武见秦君，师必退（?????????????） ④人皆得以隶使之（???????????????????????） ⑤两军交战，不斩来使（???????????????????）  2、对下列虚词进行解释  （1）焉 ①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡（???????????????） ②或师焉，或不焉（?????????????????????????） ③且焉置土石（?????????????????????????????） ④焉用亡郑以陪邻（?????????????????????????） ⑤积土成山，风雨兴焉（?????????????????????） ⑥犹且从师而问焉（?????????????????????????） （2）而： ①骊山北构而西折（?????????????） ②不敢言而敢怒（???????????????） ③谁得而族灭也（???????????????） ④诸君而有意，瞻予马首可也（???????????????） ⑤妪每谓余曰：“某所而母立于兹”（????????????） （3）夫 ①嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦（???????????????） ②夫大国，难测也，惧有伏焉（???????????????????????） ③予观夫巴陵胜状（?????????????????????????????????） ④遂率子孙荷担者三夫（?????????????????????????????）  3、指出下列句子是何种句式 （1）（?????????）句：灭六国者，六国也。族秦者，秦也。 （2）（???????????）句：戍卒叫，函谷举． 4、下面四句话中的四个“使”字的用法不同于其他三项的是（??） A．使负栋之柱，多于南亩之农夫 B．使天下之人，不敢言而敢怒 C．使秦复爱六国之人