2012苏科版七上2.2《数轴》教案1.docVIP

2．2数 轴（1） 教学目标 (1)?知识与技能?知道数轴的意义，会画数轴，??会用数轴上的点来表示有理数，?能说出数轴上的点表示哪个有理数。 (2)??过程与方法： ?通过与温度计的类比认识数轴，渗透由实例――理论的观点。 （3）情感、态度与价值观向学生渗透对立统一的辩证唯物主义观点及数形结合的数学思想。 教学难点：有理数与数轴上点的对应关系、数轴的画法 教学用具：温度计（物理演示用） 教学设计： 一.? 课前预习． 1.（１）如果向东运动４米记作＋４米，那么－７米表示怎样运动？ （２）上题中物体原地不动表示什么？ （３）高出海平面３６０米记作＋３６０米，低于海平面１００米记作什么？ （４）飞机上升１０００米记作＋１０００米，那么飞机下降８００米记作什么？ ２．什么数统称有理数? 有理数的分类？有理数 有理数3.下列个数是正数还是负数,是整数还是分数?并将下列个数添入以下集合 -5,　8,　8.4,　－,　0,　,　-3.14,　-,　,　14,　-7 { } 负有理数集合{ } 整数集合 { } 分数集合 { } 自然数集合{　　　　　　　　　　 } 我们知道正数负数可以表示具有相反意义的两个量，那么你会认识每天的天气预吗？ 零上５度，零下１０度，都可以用正数负数表示， 零上５度记作＋５度， 零下１０度记作－１０度 小组讨论交流，教师归纳　： 画一条水平直线，在直线上取一点表示０（叫做原点） 选取某一长度作为单位长度 规定直线上向右的方向为正方向，就得到下面的数轴　 数轴的特征：（借助温度计作对比）原点，正方向，单位长度 １.５个单位的点表示－１.５ 由此可得： 任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示　 2.布置自学 自学:标题――练一练结束 教师引导学生认真读书，提高学生的自学能力 提问 规定了 、 和 的直线叫数轴 画一个数轴 找几个学生板演 教师归纳画数轴的步骤 ① 画一条水平的直线 ②确定原点：这一点表示数 ③确定正方向：取向右 的方向为正方向，画出箭头 ④确定单位长度: 取适当的长度作为单位长度，从原点向右，每隔一个单位长度取一点，依次标 上1，2，3……从原点向左，每隔一个单位长度取一点，依次标上－1，－2，－3…… 例１：指出数轴上A,B,C,D各点分别表示什么数 例２：画出数轴，并用数轴上的点表示下列个数 　３／２，　　　　－５，　０，　５，　－４，　－１／２21世纪教育网3： 在数轴上表示下列各数并指出它们在数轴上的位置有何关系： 2与—2 1818 5与—52与—2在数轴上距原点都是两单位长度。 三.小结： 本节课学了那些内容 四.随堂练习： 1. 指出数轴上A,B,C,D各点分别表示什么数 板书设计 教后感 必威体育精装版精品教案 实用教师课件资料 必威体育精装版精品教案 实用教师课件资料