2012语文版九上《论语十则》教案.docVIP

一份教案【论语】十则 课前分析：课前对教材和学生进行必要的了解和分析，并充分估计教学过程中可能出现的情况，以便采取相应措施及时调整和处理。 一、教材分析： 1、通过学习教材内容，让学生认识和积累一些文言文常识，便于学生在今后的学习生活中能自主地阅读文言文。 本课安排的另一目的是:要求学生初步掌握学习古文的方法，教会他们在今后学习生活中自主学习古文时能从容应对。 古文和现代文一样，它也有它的思想内容，在教学中要让学生受到思想的熏陶。 二、学生分析： 1、学生学习基础较差，学习习惯也不太好，直接影响学生的学习。 2、古文比较难懂，导致学生的学习兴趣不浓。 三、教法分析： 1、、要让学生充分预习，关心预习情况，指导预习过程，既不能包办代替又不能放任自流。 2、、在教学过程中要引导学生进行生生互动，因材施教，必要时教师适当点拨。 教案设计： 论语十则 一、学习目标； 1、知识目标：初读课文，理解文章的大意，能翻译重点字词 ；积累一些文言文常识。 2、能力目标：学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。 3、情感目标：学习古人学习方法和态度 二、重点难点； 1难点：朗读背诵，向古人学习，学习他们的学习方法态度和品德修养。 2重点：理解大意，学习古文的方法。 三、学习方法：朗读背诵，结合注解，独立思考、 合作探究。 四、课前准备： （1）调试多媒体到正常状态。 （2）课件准备，与教案配套一致。 五、时间： 2节 六、过程： （一）、检查课前预习. 目的：检查预习，巩固知识。 电子板书： 预习成果展示： 1、学生课前多读几遍，口头说大意，你行吗 ？ 2、展示预习成果。 (1)注音；愠【 】罔【 】殆【 】谓【 】 焉【 】诲【 】论【 】语 (2)试读试背，看看谁比较好。 （3）说说：什么是论语？ （二）独立思考，合作探究. 目的：理解课文，培养自主学习习惯和合作精神。 电子板书： 独立思考 合作探究 1、结合注解，独立译文，再合作交流大意。 2、哪些是讲道德修养，哪些讲学习态度和学习方法的。 3、讲了哪些修养，讲了什么学习态度，什么学习方法。 4、说说你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这句话的。 5、交流读背方法，读读背背。 （三）、展示成果. 目的：检查学习效果，巩固知识，锻炼学生能力，体验学习成就感。 电子板书: 比一比 1、学生在小组内自由展示，教师个别巡回辅导。 2、每小组派代表在全班展示，学生互相纠正，教师适当点拨。 3、背诵，评比。 4、并请学生谈谈背诵的方法，教师小结 （四）、自我检查，教师辅导，学生填空。 目的：加深理解，巩固知识。 电子板书： 我能很快完成 1、做课后练习，学生互相纠正。 2、按要求填写句子： （1）讲学习与独立思考关系的句子是： （2）强调独立思考的重要性的句子是： （3）强调要向一切人学习的句子是： （4）强调要虚心学习的句子是： （5）强调要有谦虚的学习态度的句子是： （五）、拓展练习： 目的：让学生积累成语；加深理解，受到教育。 电子板书： 我能完成。 （1）说说出自本课成语有哪些？ (2)谈谈对“岁寒，然后知松柏之后凋也”。这句话的理解， 并结合生活实际现象谈谈自己的体会。 （六）小结：谈谈学了本课有哪些收获和体会？ 目的：归纳文言文思想内容，对学生进行品德教育和情感教育。 电子板书： 你学了本课受到哪些启发或有什么体会？ 板书设计： 必威体育精装版精品教案 实用教师课件资料 必威体育精装版精品教案 实用教师课件资料 论语十则 学习态度 成语 学习方法 格言 道德修养 启示