2012语文版九上《鱼我所欲也》学案.docVIP

孝南区祝站二中九年级（下）语文导学案 课题： 19《鱼我所欲也》 主备：罗有志 审核：审核：九年级备课组 姓名： 班级： 学习目标、字音 苟得??? 辟????? 一箪食????? 一豆羹????? 蹴尔????? 不屑?????? 乡为身死?? 故患有所不辟也所识穷乏者得我与乡为身死而不受　　非独贤者有是心也乡为身死而不受故不为苟得也所识穷乏者得我与　．下列句中加点字的解释有误的一项是（??? ） A．今为妻妾之俸为之??????? 俸：俸禄B．乡为身死而不受????????? 乡：通“向”从前 C．万钟于我何加焉????????? 加：益处，好处D．是亦不可以已乎????????? 已：停止，放弃 ．下面对文段的理解不正确的一项是（??? ） A．文段开头以鱼和熊掌比喻生和义，以“舍鱼而取熊掌”比喻“舍生而取义”，引中心论点，自然贴切。 B．孟子认为，义重于生，当义和生不能同时兼得时，应该舍生取义。 C．宋民族英雄文天说的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”与文段的主旨在本质上是一致的，他抗元兵败被俘，宁死不屈，也正是这种精神的写照。 D．在孟子看来，不仅贤人，就是每一个普通人，都有舍生取义之心，在生死考验的关键时刻，都会做出合乎义的选择。 1 ? A．呼尔而与之???????潭西南而望 B．是亦不可以已乎??????颓然乎其间者 C．得之则生????????吾妻之美我者 D．今为妻妾之奉为之????????不足为外人道也 13、下列加点的词意思完全相同一项是 （ ） A、是故所欲有甚于生者 同舍生皆被绮绣 B、是亦不可以已乎 然胡不已乎 C、故患有所不辟也 又患无硕师名人与游 D、万钟于我何加焉 牺牲玉帛，弗敢加也 （四）、简答题 1．填空：作者用“一箪食，一豆羹”来进行论证，这属于 的论证方法。文段中着重论述了“ ”比“ ”更重要，人应该保有本心的道理。 2．请任意写出文段中具有对比性的一组句子(内容)。 3. “非独贤者有是心也”中“心”的意思是________，《岳阳楼记》中对“心”的解释与之不同的例句是_____________。 4．“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”请搜寻古今这样的“贤者”的言或行去印证孟子的观点，完成下面的表格。 人物 言或行 5．孟子提倡的“舍生取义’曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待这一问题的? 6、我们很熟悉的一个成语就源自自文第一段，这个成语是：________________。 7、简要概括作者在第二段中阐述的观点（4分） 8、从全文看，本文先后运用了______________论证和______________论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述（要求：举例典型，叙议结合）。___________________________________________________________a．____________________________________b．_____________________________________ 必威体育精装版精品教案 实用教师课件资料 必威体育精装版精品教案 实用教师课件资料