2012鲁教版七上《纪念白求恩》教案.docVIP

姓名 班级 自检 互检 家长签字 日期 语文学教篇系列 纪念白求恩 预习 ?1. ??(1)掌握 个词的音、形、义并造句： 2、介绍作者 出处3、读课文，复述课文，，做课后习题分析人物形象，理解文章主题 4、学习本文叙议结合，以议为主的写法。学习对比手法，理解其作用。5、学习白求恩共产主义精神。理解白求恩崇高的精神境界，引导学生追求道德修养的更高境界。难点：学习对比手法，理解其作用。 二、教学过程 （一）?导入 （三）按自定目标自主学习 （四）合作讨论 1、分层及分论点：请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。表达方式有???????，主要表达方式：???????。??????????25.第一题 第二题 第三题 第四题 6.归纳写作特点 叙议结合、对比手法、正面介绍和侧面介绍结合语言特点：简洁、生动、有力；：双重否定句、特殊句式现实意义?2．学生当堂背诵最后一段。?五种基本表达方式是????、????、????、????、???。我们已学过四种，今天我们初次重点学习议论和议论文。那么什么叫议论文？什么叫议论？议论文和记叙文有何区别呢？? （七）训练总结三、布置作业课内作业 ?课外作业?推荐学生阅读 板书设计????????????????????????国际主义精神 毫不利己专门利人的精神 纪念白求恩\学习白求恩??对技术精益求精的精神 共产主义（中心论点）?????????????? 毫无自私自利之心的精神?（夹叙夹议）?参考习题 1．划分每段层次，归纳层意2、划出各段叙、议句 3．各段内容要点之间的联系是怎样的？ 第段文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？?（）白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。?（）（）．引用?“列宁主义认为”一段话的作用是什么？? 5第二段 （）作者为什么先举“前线回来的人”的例子，再举“晋察冀边区军民”的例子？?（）哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧第三个方面7、（l）用设问句，引起读者的注意。如：2）用双重否定句，加强肯定的语气。如： 3）用排比句，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向 8、请用成语表达下列几句话的含义。（1）心里充满真诚和热情。（）2）态度冷淡，毫不关心。（）3）看到别的事物就改变原来的主意。（）4）接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。（）5）缺乏政治敏感和政治热情，对集体对人民的利益不关心。9、《纪念白求恩》一文中心论点是（）A．学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。B．学习白求恩同志伟大的国际主义精神。C．学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。D．学习白求恩同志对技术精益求精的精神。 A写作目的与文章主旨B．文章内容与论述重点C写作动机与论述缘由D．表达方式与论述方式 必威体育精装版精品教案 实用教师课件资料 必威体育精装版精品教案 实用教师课件资料