2012鲁教版七上《罗布泊，消逝的仙湖》教案1.docVIP

罗布泊 消逝的仙湖 松滋实验初中：王汉平 一：导入 屏显“泊”，看到这个字你眼前浮现出怎样的画面？停泊或者水泊，都是和水有关。有一个地方叫罗布泊，它有一个美丽的称号，叫仙湖。可这个仙湖消逝了，不复存在。 看到这个题目，我们脑海中浮现出一个个问号，你有哪些问题要问？ 二：仙湖寻踪 大家的提问，也正是我们想知道的。松滋实验初中网站社会万象栏目特派我们八八班全体同学深入调查此事。 首先我们罗布泊的过去有个初步的了解。 罗布泊：罗布泊在若羌县境东北部，曾是我国第二大内陆湖，海拔780米。面积约2400~3000平方公里。因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而著称于世，其水源是塔里木河，或因塔里木河流量减少，周围沙漠化严重，在20世纪中后期迅速退化，直至20世纪70年代末完全干涸。A,不死的胡杨死了，拟人手法，读出痛惜之情。你读的很动人作者写得也很动人，文章动人的原因在哪里？ B，大地裸露着，分析拟人手法， 读出痛苦无奈。 C,气温高达70度，不见一只飞鸟，没有任何飞禽敢穿越。读出荒凉之感 师生齐读24自然段。 四：深度调查 听完你们的汇报，格外沉痛乃至窒息。 短短30年，罗布泊由仙湖变荒漠，由生命绿洲变死亡之海，由天堂变地狱。变化如此之快，如此之大，原因何在？请65位记者进一步做深度调查。 四盲。盲目什么意识？具体数据？盲目四个盲目叠加有什么作用？ 罗布泊永远的消失了，制造这一悲剧的是谁？(人)。这时你们能归结出罗布泊消逝的原因吗？ 直接原因 根本原因 小结调查结果：此时我们明白了是人的盲目发展人的急功近利人的目光短浅自以为人的贪婪造成了这一悲剧。 一个“又”字说明什么？二生读。 五：警钟长鸣 罗布泊在哭泣，可悲剧还在继续上演，青海湖 月牙泉在慢慢消逝，这两个地方或许离我们有些遥远。我们身边的悲剧也在不断上演。 在本文中，作者以强烈的呼吁结束课文，相信这呼吁也是所有有责任感有良知心中的呼吁！请看大屏幕，在横线处填写恰当内容。 救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！救救 齐读二遍 结语：社会的快速发展必然会给自然带来伤害，只是希望人类在在发展的同时能少一些盲目，遵循自然规律，保护生态平衡。人与自然是完美相融，而不是彼此伤害。 必威体育精装版精品教案 实用教师课件资料 必威体育精装版精品教案 实用教师课件资料