2013春苏科版七下第2节《地面上的动物》教案.docVIP

第2节 地面上的动物 教学目的： １．认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类 ２．了解家兔的外形及家兔的内部结构 ３．描述家兔生殖，哺育的特点 ４．概述哺乳动物的主要特征 能力目标： 通过观察家兔的内部结构图示，培养学生分析推理和综合的能力 利用现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一般的概括能力 情感态度： 观察活动中养成学生乐于探究生命奥秘的兴趣，及早地建立事实求是的科学态度 重点： 引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征 难点： 通过学生的观察和比较说出哺乳动物的主要特征 准备： 练习投影片　相关内容的光盘 　VCD 电视 动物纸片及磁铁 投影仪 教法： 学生观察，师生交流为主 教学过程： [复习]： [投影1] 1.植物的分类? 被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 2.请说出下列植物分别属于哪一类植物: 侧柏 水杉 桃树 贯众 银杏 葫芦藓 花生 番茄 小麦 卷柏 ３．果实是由花的-------发育而来，种子是由花的---------发育而来，有一根豆角，它的里面有8粒种子，那么它由--------个子房-------个胚珠发育而来的。 [新授] 引入：我们以上学习了地面上的植物，地面上除了有多样的植物之外，也有多样的动物（引入课题） 第２节　　地面上的动物 （过渡：地面上的动物种类繁多，请你举1 2例你最熟悉的动物，写到黑板上） 一．多种多样的动物 1.请学生挑选最熟悉的一种动物给大家做介绍 （要求从动物的外形特征，生活习性和生活环境等方面加以介绍） 2．如果让大家将以上的动物分类，大家如何划分？ （引出地面上的动物大体的分类用投影2打出） [投影2]地面上的动物大概分类： 哺乳动物――用乳汁哺育后代 　　　爬行动物――体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行 　　　家禽 　　　昆虫 请将下面的动物归类：（用磁铁放到黑板上与相应的一类动物对齐） 　（纸片材料及磁铁）羊　熊猫　蜥蜴　壁虎　公鸡　蚂蚁　蝴蝶　鹅 　　　　　　　　　　猪　龟　　老虎　兔子　蜜蜂　蛇 和学生一起通过分析将归类错误的动物加以改正 　强调：家禽和家畜的不同；哺乳动物的大概特点是全是哺乳的，爬行类动物的大概特点是体表具角质鳞片或有硬的壳，四肢短小在地面爬行 （过渡：我们今天主要以家兔为例来探讨哺乳动物的特征） 二．家兔——哺乳动物 　一外形（在黑板上贴上兔子的外部结构图） 1.体表被毛 兔毛的种类？有何作用？夏秋季的变化？ （兔毛有粗毛和绒毛，绒毛有利于保温，粗毛有利于散热。家兔的体毛会随着季节的不同而换毛，到了夏季，绒毛脱落，粗毛会增多，而到了冬季，绒毛增多，有利于保温） 2.分部：头　颈　躯干　四肢　尾 （联系人体的分部，人体分为头　颈　躯干　四肢，而它多了一个尾；介绍兔子的四肢有什么特点？前肢短小，后肢发达，有利于他的跳跃式的奔跑） 过渡：这是兔子的外部结构，下面我们来看看它的内部结构，（打开兔子的内脏结构图） 二内部结构 提示：我们在讲人体的内部结构的时候，先讲了人体内的腔，人体的腔分为颅腔和体腔，兔子呢？它的颅腔内有什么？一起来看看兔子的体腔。 （家兔也分颅腔和体腔，颅腔内有大脑； 打开体腔，我们看到它的体腔也是由膈分为胸腔和腹腔二部分） 体腔内有膈 膈是哺乳动物所特有，膈把体腔分为胸腔和腹腔，一起来看看兔子的胸腔内有哪些器官，首先看是的中间的心脏 心脏有四腔 说明：它的心脏有四腔，这样它的血液循环和输送氧气的能力较强。 回忆已学的知识：生物体利用氧气进行呼吸作用的。提问学生什么是呼吸作用？呼吸作用是：生物体利用氧气分解体内的有机物，会产生二氧化碳；同时，释放大量的能量，而一部分能量转变为热量，用来维持生物体的体温。因为哺乳动物的心脏有四腔，它输送氧气的能力强，机体的呼吸作用产生的热量也就多，这样有利于维持体温的恒定，所以哺乳动物是恒温动物 恒温动物 （你知道哪些是属于变温动物吗？冬眠的动物：蛇　蜥蜴　龟等爬行类的动物；青蛙等两栖类的动物） 过渡：家兔的胸腔内除了有心脏这个器官外，还有什么器官？引出它是用肺呼吸 用肺呼吸 用肺呼吸使哺乳动物更适应陆地上的生活 过渡：胸腔内有心脏和肺，那么腹腔内有哪些器官呢？引导学生观察腹腔内的器官 观察腹腔内的肝脏，胃，小肠，大肠等器官并结合人的这些器官的作用，说出它们的作用：（肝脏分泌胆汁用以消化脂肪；胃有暂时贮存食物的作用；小肠是消化食物的主要场所，大肠形成粪便，） 由小肠和大肠的交界处找到盲肠，着重说说兔子的盲肠和人的盲肠的不同： （人的盲肠短小，家兔的盲肠粗大，这和家兔的食草有关，因