2013苏科版物理九年《杠杆》教案2.docVIP

第十一章 简单机械和功 一、杠杆（第2课时） 一、学习目标 1．通过实验探究，知道杠杆的平衡条件，用杠杆的平衡条件解决实际问题。2．能对杠杆进行分类，了解相应的杠杆应用。 二、学习重难点 探究杠杆的平衡条件；用杠杆平衡条件解决简单问题；能对杠杆进行分类 三、学习过程 活动一 探究杠杆的平衡条件 我们再来看看阿基米德的豪言壮语。阿基米德虽然没有能够移动地球，但他的话却生动的告诉我们，利用杠杆能产生巨大的力。 人们很早就会使用杠杆了，大约三千多年前，中国就有用来捣谷的舂，用来从井里汲水的,还有能够精确称量的天平和杆秤。 问题：为什么在杠杆的一端施加一个较小的力，在另一端就能产生较大的力呢？我们通常是在杠杆平衡的情况下使用杠杆的。那么什么是杠杆的平衡呢？ 复习：以前学过力的平衡状态和二力的平衡条件。 物体的平衡状态： 或 状态 。 杠杆的平衡状态指是杠杆处于 状态或 状态 。 今天我们只研究杠杆处于静止状态的平衡。那么杠杆的平衡条件是什么呢？今天我们通过实验共同来探究杠杆的平衡条件。 学生实验：活动11.2 探究杠杆的平衡条件 1、杠杆平衡是否一定要在水平位置呢？ 。杠杆在水平位置平衡和不在水平位置平衡两种情况下，力臂大小测量。 注意：实验前要把杠杆在 位置上平衡再做实验，这样做好处 。 2、如何调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡？ 如果杠杆左端高，右端低，左端（或右端）平衡螺母应该向 移。 问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？ 猜想与假设： 实验表格 注意：探究杠杆平衡条件时需要记录多组数据,这样做的目的是在于 。 结论：杠杆的平衡条件： 学生练习一 1、在研究杠杆平衡条件的实验中，总是使杠杆在 位置平衡，这是为了测量 简便．在调节杠杆平衡时，发现杠杆右端高，这时应调节 使它向 移动，直到杠杆平衡．在支点两边挂上钩码以后，若杠杆右端下沉，为使杠杆平衡应将 向 移动． 2、如果使用撬棒的动力臂是100cm，阻力臂是30cm，当用60N的动力时，能撬动重______N的物体． 3、在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则： ⑴左右力臂L1:L2=______? ⑵在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆____（填“能或不能”）平衡？ _____边下降? 4、一根均匀铜丝，在中点处支住它刚好平衡，现将其右端从中对折起来，如图所示，则杠杆（ ） A、 仍平衡； B、左端下降； C、右端下降； D、无法判断。 活动二：寻找生活中的杠杆 6、如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图，下列说法中正确的是 ( ) A．两杠杆均为省力杠杆 B．两杠杆均为费力杠杆 C．ABC为省力杠杆 D．AB’C’为省力杠杆 7、图中的等臂杠杆处于水平位置并静止，B端绳子的拉力F与A端重力G相比（ ） A. F=G B. F〈 G C. F 〉G D. 无法比较 8、如图，人的前臂可视为杠杆，当弯曲肘将小球向上举起时，下列说法中正确的是 （ ） A、前臂是省力杠杆，阻力臂变大 B、前臂是省力杠杆，阻力臂变小 C、前臂是费力杠杆，阻力臂变大 D、前臂是费力杠杆，阻力臂变小 四、教后记 五、课后作业 1．“塔吊”是建筑工地上普遍使用的一种起重设备，如图所示是“塔吊”的简化图．OB是竖直支架，ED是水平臂，OE段叫平衡臂，E端装有配重体，OD段叫吊臂，C处装有滑轮，可以在）O、D之间移动．已知OE=10m，OC=15m，CD=10m，若在C点用此塔吊能起吊重物的最大质量是1.5×103Kg，则配重体的质量应为 Kg，当滑轮移到D点时能够安全起吊重物的最大质量是 Kg．（不计“水平臂”和滑轮重力） 2．如图所示，OB为一轻质杠杆，O为支点，OA=0.3m，AB=0.1m，将重30N的物体悬挂在B点，当杠杆在水平位置平衡时，在A点至少需加 N的拉力，这是一个 （选填“省力”或“费力”）杠杆． 3.人的肱二头肌收缩使人曲臂时的情况如图所示，人的前臂是一个