2013苏科版物理八下8.4《力的作用是相互的》学案.docVIP

力的作用是相互的 学习过程： （一）复习巩固： 1） 力是物体对物体的作用，有力发生时一定有两个物体，施加力的物体称做施力物体，受到力的物体称做受力物体。 例如：手提水桶。手是施力物体，水桶是受力物体。 练习： 用脚踢足球： 是施力物体， 是受力物体。 2） 力用符号F表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号N。 例如：小明用100牛的力将桌子推开，则小明用的力表示为：F=100N 练习：下述几个力中，最接近1N的是（ ） A、托起2个鸡蛋所用的力 C、抱起一只小牛所用的力 B、提起20个鸡蛋所用的力 D、抓起一只鸡所用的力 3）力的作用效果有：使物体发生形变。 练习： 1、气球经吹气后体积变________了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的长度变________了；用手压馒头，馒头变__________了；这些现象都说明力可以改变物体的________._______，弹力改变了箭的_____________。 4）力的三要素： 探究影响塑料刻度尺形变的因素： 1、使塑料刻度尺向下弯曲，施加力的方向应向 。 这说明力的作用效果与力的 有关。 2、用大小相同的力分别压在尺的中间和边缘，发现力作用在尺的 （中间、边缘）时尺弯曲的程度大。 这说明力的作用效果与力的 有关。 3、用大小不同的力压在尺的边缘，发现力越大尺的弯曲程度 。（越大、越小） 这说明力的作用效果与力的 有关。 总结：上面三个实验说明力的 、 、 都能影响力的作用效果，这三个因素被称为力的三要素。 5）力的示意图--------用一根带有箭头的线段来表示力的三要素 练习：在图中画出杯子对桌子20N的压力， 和人对桌子水平向右、大小为70N的推力。 （二）合作学习与展示交流 1、活动 8.7 物体在施力的同时是否也受力 各小组选择或设计一个实验，做一做。 （1）用手指压铅笔尖，你的手指有什么感觉？ 。 （2）两个学生在讲台穿旱冰鞋互推，看到什么现象？ 。 （3）用毛皮摩擦的橡胶棒接触一个轻质小球使其带负电荷，用丝绸摩擦的玻璃棒接触另一个轻质小球使其带正电荷，将一个悬挂着的带正电荷的小球向另一个带负电荷的小球靠近，观察到什么样的现象？ 。 （4）将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，至一定距离时释放小车， 固定磁体的小车会运动吗？ 。 （5）两手分别拿气球并相互挤压，看到什么现象？ 。 小组讨论总结： 。 上面的现象可以说明： 一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体 对这个物体有力的作用，即力的作用是 。 （6）当两个物体间发生力的作用时，他们总是同时受到力的作用，因此力的作用是相互的。物体间相互力的大小之间有什么关系呢？ 如图所示，将两个弹簧测力计的挂钩相互挂在一起，两测力计在同一水平直线上，用手向两边拉弹簧测力计。 （1）A对B的拉力作用在（ ）物体上，力的方向（ ） （2）B对A的拉力作用在（ ）物体上，力的方向（ ） （3）由此可初步得出A、B间相互作用力的关系为： （三）、训练巩固 完成“WWW”中的第1、2、3题，并交流解题感受。 （四）检测评估： 1、当用手向上提水桶时，受力物体是 ，施力物体是 ；同时手也受到水桶向下的拉力，此时受力物体是 ，施力物体是 。 2、排球运动员扣球时，球被打出，这时施力物体是__ ____，受力物体是___ ___。 扣球时，手会感到疼，这是由于手受到_____的作用，此时施力物体是_ _， 说明力的作用是__ __的。 3、电视机放在桌面上，使桌面受到竖直向下的力，这个力的施力体是A. 地球 B.地面 C.电视机 D. 空气A．人提水桶的力大于水桶对人的拉力，水桶才能被提起 B．一个物体也能产