2014年人教版八年级语文下册《云南的歌会》导学案之一.docVIP

《云南的歌会》导学案 学习目标：　　 1、掌握本文的词语。　　 2.感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。　　 课前预习： 家长签字： 组长检查：　　 ——沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。　　 ：云南是一个多民族的地区，在各族人民生活中，民间歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉男女间的相互爱慕，以歌唱激发生产斗争中的劳动热情，以歌唱表示对死者的哀悼、对婚配的祝福，以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐……总之，云南的民歌可以说是人民生命的组成部分，渗透到人民生活的各方面面。　　 1．? 给下列加点字注音。?　　 迤( )西?? ? 譬( )喻?? ?? 糯( )米??? ?蹲( )踞?　　 忌讳 )? ?酬( )和??? 铁箍( )???? 熹( )微?　　 2．? 解释下列词语。?　　 引经据典：? 譬喻：?　　 忌讳：? 扶摇而上：?　　 别开生面： ?酬和：　　 悠游自在： ? 若无其事： 　　 熹微： ? 　 淳朴：　　 课堂自学：　　 1．? 本文在“歌会”的大标题下，描绘了哪几个场合中唱歌的情景？　　 　?　 2、每个场面各有什么特点？　　 　?　 合作研讨：　　 诵读1～3段思考下列问题　　 课文第一段主要写了什么？　　 　?　 第二段的中心内容是什么？　　 　?　 展示交流：（以小组为单位展示学习结果） 　　 　　 (1)　　 (2)　　 (3)　　 (4)----”，这个“哎”字由低往高，高到一定音阶，然后平滑着延伸，“哎----”然后波动，上挑，收尾。接下的句子是妹呀------”什么什么的。这是典型的中青年唱的山歌，底气十足、穿透力强，同时也是粗野的、质朴的。山中的人并不指望什么爱情，但是他们唱的却是纯粹的爱歌。如果认真地听他们彼此的对唱，还真唱得情深意长。与老人们的山歌相比，年轻人的山歌欢快、短促，更加明快也充满向往。年轻人是对着 异性唱，老人则是对着大山与天空唱。　　 (5)　　 (6)MTV中唱出，“民歌“已不再是民歌了。　　 1　　 　?　 2　　 　?　 　?　 33段中，作者说“听不懂老人唱的山歌”，为什么至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出老人唱山歌的情景？　　 　?　 4段中所描绘的唱山歌的情景与课文中的哪一个场面相似？　　 　?　 　　 　?　 　?　 1、赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。 2、感受作者笔下美好的生活，培养学生热爱民俗文化的情感。 课前预习： 家长签字： 组长检查：　　 一、给下列多音字注音 1、或见景生情，即物起兴。（???? ）2．唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。（???? ） 3．总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。（???? ） 二、本文是一篇极富情趣的散文，作者描写了在云南的三种不同场合的民歌演唱及其特点： 特 点　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 课堂自学：　　 赏析品读课文： 1、由于云南少数民族生活在大山、丛林里，所以对歌地点就在“松树林子和灌木丛沟凹处”这就是“山野对歌”。我们先来听听“对调子”都唱些什么？ 　?　 2、“多”字说明什么？能不能去掉？ 　?　 3、既然“对调子”多唱情歌，那么它采用什么方式唱歌呢？ 　?　 4、无论采用何种方式，“对调子”都是什么大比拼？ 　?　 5、这里作者着重写了“一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言”的情景。请同学们齐读这个内容，看看作者从哪三个方面刻画这个年轻妇女？ 　 6、　其中第三段作者不惜浓墨重彩、工笔描绘了人物的外貌，分别从那几个方面进行描写？ 　?　 　?　 7、你觉得这个少数民族农村妇女具有什么样的性格特征？ 　?　 8、在这个对歌场面中，作者侧重写了唱歌人，有什么作用呢？? 　　 合作研讨：