2014年人教版高中语文必修一《鸿门宴》教案3.docVIP

福建省莆田市第八中学高中语文《第二单元 第6课 鸿门宴》教案 新人教版必修1 教学目标： 1.知识与技能：了解司马迁及刘邦、项羽楚汉相争的基本史实，掌握《史记》等文学常识；积累文言词句知识，掌握文中重要实词，赏析文中的成语故事；加强课内阅读与课外阅读的结合，拓宽学生的阅读面。 2过程与方法：在整体诵读的基础上分析文章结构，梳理文章思路；分析鉴赏文中对刘邦、项羽语言、动作的描写，辩证地评论历史人物。 3情感态度与价值：调动学生的自主性和探究性，认识造成项羽悲剧的性格原因。拓宽学生的阅读面，适当了解史评，提高古文素养。 教材分析： 《鸿门宴》是语文版高中教材必修二第四单元的第一篇课文，节选自史记.项羽本纪是司马迁的心血之作。《语文课程标准》提出学习文言文应了解并梳理常见的文言现象(实词,虚词,句式等)，能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力。学习探究性阅读和创造性阅读发展想象力，思维能力和判断能力，《鸿门宴》一文文言现象较多，且学生较易理解与掌握，历来是高中文言文教学中颇受重视的文章之一，同时本文人物众多，形态迥异，栩栩如生，故事波澜起伏，引人入胜，内涵丰富，耐人咀嚼，是高中生学习文言文具有典范性的文章之一。 学情分析： 教学重点： 1、学习古汉语的常用词语和特殊句式。 2、正确分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点。 教学难点 ： 辨析疑难语句、准确翻译文中的句子。 教学方法：1、诵读感知法2、讲解法3、自主合作法 教学工具：多媒体课件 课时安排： 三课时 教学过程： 第一课时： 1、作者简介《鸿门宴》作者司马迁，字子长，西汉史学家、文学家，史称“太史令”。 著有《史记》，后人又称《太史公书》。《史记》全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约000年的历史；是我国二十四史中的第一部纪传体通史。《史记》是作为正史的二十四史中的第一部，本纪：叙述历代帝王的历史；世家:叙述贵族王侯的历史；列传:历代诸侯之外名官名人的事迹；表：各个历史时期的简单大事记；书：记载典章制度，天文地理。因其中的作品思想性和艺术性高度结合，所以鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”背景简介秦末，“天下苦秦久矣”，公元前209年陈胜吴广起义，刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”，召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘、项分南北两部，合力西击秦军，并约定“先入关中者王之”。刘邦率先入关破咸阳，退驻霸上。后项羽率军西来屯军新丰鸿门，扬言同刘邦交战。公元前206年12月，在新丰鸿门举行宴会，课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。沛公起如厕? ??举? 举起、抬起举贤任能有儒生柳意者，应举下第? ?杀人如不能举?举世无双? ?举所佩玉珏者以示之者三?谢乃令张良留谢? ?哙拜谢，起，立而饮之?? 必威体育精装版精品教案 实用教师课件资料 必威体育精装版精品教案 实用教师课件资料