2014年人教版高中语文必修二《离骚》学案1.docVIP

《》学案 1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识。? 2.重点理解屈原的爱国精神和人格节操。?3.学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系。? 4.背诵全诗。?【学习重点】 1、通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。 2、品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。 1、引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。 2、有感情、有节奏地诵读并背诵课文。 【】1、屈原生平 屈原，战国末期人，杰出的政治家和诗人。名平，字原，丹阳（今湖北秭归）人。他出身于楚国贵族，与怀王同祖。屈原学识渊博，对天文、地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉，善外交辞令。 在政治上他推崇“美政”，即圣君贤相的政治，认为只有圣君贤相才能把国家治理好，有强烈的忧国忧民，忠君致治的思想。屈原“美政”的另一体现是民本思想。这在他的作品里也有很清晰的表述，如“长太息以掩涕兮，。” 屈原曾任左徒，辅佐怀王，参与议论国事及对应宾客，起草宪令及变法；对外参加合纵与秦斗争，两度出使齐国。因受小人的陷害，他两次被流放，最后投汨罗江而死，以示忠贞爱国之怀。 他的代表作《》我国古典文学中最长的一首诗，是“可与日月争光”的一篇主义杰作 2、楚辞 楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它受《诗经》的某些影响，但同它有直接血缘关系的还是在南方土生土长的歌谣。在战国中期，随着屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞于是形成为一代文学样式。楚辞的作者主要是屈原，他创作了许多不朽作品。在他的影响下，楚国又产生了一些楚辞作家：宋玉、唐勒、景差等人。主要的作品有屈原的《离骚》《》《天问》，的《九辨》等。 楚辞的特征，宋代黄伯思在《校定楚辞序》概括说：“盖屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故可谓之‘楚辞’。”除此之个，《楚辞》中屈、宋作品所涉及的历史传说、神话故事、风俗习尚以及所使用的艺术手段、浓郁的抒怀风格，无不带有鲜明的楚文化色彩。其次，楚辞的句法参差错落、灵活变幻，词藻华美，对偶工巧，以大量的“”字作衬字。这是楚辞的基本特征，它们是与中原文化交相辉映的楚文化的重要组成部分。 3“离骚”的含义 关于《离骚》篇名的涵义，古今各家说法不一。司马迁在《史记·屈原列传》中释为“离忧”。班固在《离骚赞序》中释为“遭忧”。王逸在《楚辞章句》中释为“别愁”。后人多各从其一说。近世学者，则有人据《大招》“伏戏《驾辩》。楚《劳商》只”及王逸注“《驾辩》《劳商》，皆曲名也”，认为“劳商”与“离骚”均系双声字，“离骚”即“劳商”之转音，因而推论《离骚》本为楚国古乐曲名。 一、课前自学 1、走进新课：毛泽东在《沁园春???雪》中感叹古代帝王们武功有余而文治不足。（“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”）我们知道，\风\是指《诗经》中的《国风》，\骚\即《楚辞》中的《离骚》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌，《诗经》《楚辞》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风，\风骚\也因此成为文学的代名词。古代帝王们需补充一点\风骚\，作为新世纪接班人的我们更应注重自身的文学修养。因政治上的不得志，饱经忧患的《离骚》作者屈原于公元前278年农历的5月4日这一天投汨罗江自杀。后人为了纪念这们守节不移的伟人，于是在端午节这一天兴起了吃粽子、赛龙舟习俗。（天问千声悲故国,?江咽万语吊斯人? 沉思高举洁白清忠,汨罗江上万古悲风????? 纪念对联） （1）骚体诗的朗读节奏：一般是三、四个节拍，随文切分。 （2） “兮”字是语气助词，读时应拉长语气。 （）（）（）（）离骚的语言有什么？（）离骚 1、自学反馈 （）（）通假字 俪规矩而改错： 亻屯?????????????????? 郁邑余佬傺兮： 何方圈之能周兮： 进不入以离尤兮：芳菲菲其弥章：一词多义 余虽好修女夸? 以轨羁兮() 虽虽九死其犹未悔() 虽体解吾犹未悔() C、古今异义 怨灵修之浩荡兮： 吾独穷困乎此时也： 宁溘死以流亡兮：?自前世而固然： ?词类活用 步余马于兰皋兮： 固前圣之所厚： 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离： 特殊句式 不吾知其亦已矣： 长余佩之陆离： 问题1：《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？ 问题2：《离骚》的语言有什么特色？ 4、本课小结，我的收获： ? 三、课外拓展 1.?下列有关文学常识的表述，不正确的一项是(1998年全国高考试题第12题)?A．“骚体”又称“楚辞体”，得名于屈原的《离骚》，特点之一是多用“兮”字。? B．散曲包括套曲和杂剧，是盛行于元代的一种曲子形式，体式比较自由。?C．《白洋淀纪事》是孙犁最负盛名和最能代表他创作风格