2014年语文人教版七下《丑小鸭》教学案之四.docVIP

丑小鸭学习重点： 1、整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。 2、体味文章带给我们的深刻启示。 学习难点： 理解丑小鸭形象的现实意义。 学习过程： 一、预习·导学 1、根据拼音写汉字。 丑lòu（ ） shān（ ）笑 zhǎo（ ）泽 疲fá（ ） jǔ（ ）丧 泥nìng（ ） jí（ ）妒 木jī（ ） 2、自主阅读课文，回答下列问题。 （1）丑小鸭遭到了哪些歧视和打击？在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求？ （2）丑小鸭身上的突出特点是什么？请用几个短语概括， 3、搜集整理作者安徒生的生平及创作资料。思考：安徒生是怎样在逆境中成才的？ 二、学习·研讨 1、导入。 2、交流预习。 3、研读赏析。 （1）丑小鸭为什么能变成白天鹅？ （2）丑小鸭的故事给了我们哪些启示？ （3）勾画出文中含义深刻的语句进行品读，揣摩它们的深意。 三、巩固·延伸 1、课内阅读。 忽然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息!三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。 “我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多!”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只可怜的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是一只天鹅! 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。 花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道： “你们看那只新来的天鹅!”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅!”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美!那么年轻，那么好看!”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音： “当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福!” （1）丑小鸭见到美丽的天鹅，为什么心里感到一种说不出的难过。 （2）丑小鸭为什么拼死也要飞向天鹅？ （3）对文中画线句子你是如何理解的？ （4）大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情？ 2、课外阅读。 珍珠与蚌 莫洛 （1）一颗珍珠！ （2）它原来就是一粒砂，——你是知道的。