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2014年语文人教版七下《伤仲永》教学案之三整理
5伤仲永
【导学目标】1.知识目标:结合课文注释和工具书读懂课文,背诵课文。 2.学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。 学习课文详略得当的写法,揣摩精当的语言。.认识后天教育的重要性。? 1.掌握重点文言词语,翻译课文。体会揣摩本文简洁.凝练的语言。方仲永“混然众人”的原因。
【合作探究】
2.翻译下列句子。翻译下列句子。
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
翻译:
(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
翻译:
(3)仲永生五年,未尝识书具。
翻译:
(4)卒之为众人,则其受于人者不至也。
翻译:
(5)其诗以养父母.收族为意。
翻译:
(6)即书诗四句,并自为其名?
翻译:
(7)仲永之通悟,受之天也。
翻译:
【拓展提升】
3.回答问题。
(1)方仲永的变化经历了哪几个阶段?
(2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?
(3)作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形?
(4)文章开头介绍方仲永的身世,作者的意图是什么?
(5)结尾自然段的作用是什么?
(6)联系全文,说说本文阐述了一个什么道理?
5《伤仲永》第一课时:1.王安石:北宋政治家思想家文学家。宇介甫,晚号半山。唐宋八大家之?一。他年轻时候,文章写得十分出色,得到欧阳修的赞赏。王安石二十岁中进士,当官之后积极推行变法,后来新法被废,王安石忧愤成疾,第二年病逝。?唐宋八大家:唐代的韩愈柳宗元和宋代的苏轼苏洵苏辙(苏轼,苏洵,苏辙三人称为三苏)欧阳修王安石巩(曾拜欧阳修为师)。(分为唐二家和宋六家)????
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