2014年语文人教版七下《口技》（第一课时）学案.docVIP

课题 《第20课 口技（第二课时）》学案 第 1 课时 编制人 使用时间 学习目标 1．积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力； 2．正确朗读翻译全文，重点理解表示时间的词语； 3．学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法，理解其作用； 4．感受口技这一传统民间艺术的魅力，使学生了解我国古代劳动人民的聪明才智和艺术创造能力。 预 习 内 容 【重点难点】 1．积累文言词语；2．学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法，理解其作用。 【知识链接】 林嗣环，字起八，号铁崖，明万历三十五年（公元1607年）出生于福建省安溪县官桥镇赤岭后畲（现驷岭村）。他于明崇祯十五年（1642年）中举人，清顺治六年（1649年）中进士，官至广东提刑按察司副使，分巡雷琼道兼理学政，山西左参政道。他小时家境清贫，长大后心高志远。其博学善文，著有《铁崖文集》、《海渔编》、《岭南纪略》、《荔枝话》、《湖舫集》、《过渡诗集》、《回雁草》、《口技》等，其中《口技》至今仍为初中语文课文。《荔枝话》是一篇记述荔枝的科技小品文，不仅有一定的艺术价值，而且在农业经济方面有较高的科学价值和史料价值。他的这些著作都是祖国文化遗产中的无价之宝。 口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。古代的口技实际上只是一种仿声艺术。表演者用口摹仿各种声音，能使听的人产生一种身临其境的感觉，是我国文化艺术的宝贵遗产之一。这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风后边，俗称“隔壁戏”。且其中还有腹语术。运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声音，如火车声、鸟鸣声等，表演时配合动作，可加强真实感。 一、自主学习 （一）本文选自《 》，这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是 朝的 。 （二）给加点的字注音： 屏障（ ） 呓语（ ） 齁声（ ） 曳屋许许声（ ）（ ）几欲先走（ ） （三）解释加点的词。 京中有善口技者 （ ） 施八尺屏障（ ） 众妙毕备（ ） 会宾客大宴（ ） 众宾团坐（ ） 夫叱大儿声（ ） 宾客意少舒 （ ）虽人有百手（ ）妇抚儿乳（ ） 奋袖出臂（ ） 但闻屏障（ ）其夫呓语（ ） （四）指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。 1． 众妙毕备 以为妙绝___________________________________________________ 2． 宾客意少舒 少壮不努力_______________________________________________ 3．满坐寂然 坐屏障中___________________________________________________ 4．手有百指 指其一端 _______________________________________________ （五）选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。 （既而 俄而 少顷 一时 未几） 1．（ ），但闻屏障中抚尺一下。 2．（ ），儿醒，大啼。 3．当是时，妇拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，（ ）齐发，众妙毕备。 4．（ ）夫齁声起，妇拍儿变渐拍渐止。 5．（ ）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 六、用现代汉语说出下列句子的意思。 1．满坐寂然，无敢哗者。 2．一时齐发，众妙毕备。 3．中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作； 4．又夹百千求救声，曳屋许许声 5．凡所应有，无所不有。