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2014年语文人教版七下《猫》第一课时导学案整理
辽宁省抚顺市第二十六中学七年级语文下册《猫（第一课时）》导学案 新人教版
学习目标：
1、准确把握作品的主要内容，了解三起三落、互为关联的情节和结构。
2、学习本文在描写动物时，抓住特征、细处着笔、生动刻画的手法。
3、揣摩文中描写“我”心理活动的句子，体会人物复杂变化的感情，并对此发表自己的看法。
4、体会文章的思想感情及蕴含的人生哲理，认识不公正的待遇正是遭受不幸的根源，学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处世原则。
前奏板：
1、《猫》发表于1925年，是郑振铎创作的早期作品。作品中虚构的“我”，是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他就是前两只猫悲剧的目击者，又是第三只猫悲剧的制造者。这样，作者可以很自然的利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒发真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者的共鸣，收到强烈的艺术效果。即使是冤苦了一只不能说话辩诉的动物，也感到自己的良心受了伤。这些深表忏悔的话，表明了作品中的主人公“我”有知错求改和实事求是之心，也表明了作者受到当时颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小等观念的影响。
2、本文的作者是 代作家、学者、翻译家 ，福建长乐人，著名作家 也是祖籍这里。
启动板：导入新课：你喜欢猫吗？谈谈你对猫的认识。
核心板：
1、根据拼音写汉字，给加点的字注音。
污sè 红绫 sǒng yǒng 怅然
蜷伏 bēi chǔ 惩 jiè 安xiáng
zǔ 骂 虐待 wàng 下断语 畏罪qián 逃
2、解释下列词语并选择其中两个造句。
污涩：
蜷伏：
怂恿：
怅然：
妄下断语：
造句：
升华板：初读课文，给课文标上段序，完成下列表格。
来历 外形 性情 地位 结局 对猫的情感变化 第一只猫 很活泼 第二只猫 宠物 第三只猫
拓展板：拓展延伸
“它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”（你能用自己的语言描述一个你喜欢的动物吗？）
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