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2014年语文人教版七下《观舞记》导学案之三整理
19观舞记
【导学目标】
1.通过自读欣赏，感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。
2.体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法来表现事物。
3.引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。
【导学重点、难点】
1.学习本文对舞蹈艺术优美生动的描写。
2.借鉴本文的写法，用语言某种艺术。
【预习导学】
4.找出文中你认为最精彩的语句或语段，大声朗读出来，并从修辞手法或表现方法等方面简单地说说这些语句好在哪？
5.冰心的描绘，确实让我们感受到了卡拉玛姐妹的舞蹈之美，那她们的美是一种怎样的美呢?从文中找出两个字概括。文章从哪些方面表现这种美的?
【合作探究】
6.作者为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，他忘怀了观众，也忘怀了自己”？
7.作者运用了大量的比喻、排比来表现舞蹈的特点，这样写有什么好处？
8、仔细研读文中有关卡拉玛姐妹表演的语段，请同学们用“印度舞蹈真美！‘美’在她们的 ”这一句式来谈谈自己的感受。
【拓展提升】
9.这篇文章的文字很优美，值得我们一读再读。能否结合自己的感受或学习生活体验，说说为什么冰心奶奶能写出这样一篇优美的文章，像卡拉玛姐妹的舞蹈那样打动人心？
10、填空。
①、《观舞记》的作者是 ，原名 ， 作家。代表作品 ，诗集 、 。
②、《安塞腰鼓》也是写舞的，同本文比较，在舞蹈风格上：《安塞腰鼓》主要表现 之美，《观舞记》主要表现 之美。（各填两个字）
11.课内语段阅读：阅读16－19段，回答问题
（1）说说作者是从哪些方面来表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美”’的?
（2）文中主要运用哪些修辞手法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈的?请举例说明。
（3）“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，“使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，你是怎样理解这句话的?
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