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2014年语文人教版七下《音乐巨人贝多芬》教案之十八整理
四川省宜宾市南溪二中七年级语文下册《音乐巨人贝多芬》教案 新人教版
教学目标：
（一）知识与技能
把握文本中的重点字词：下颏 踌躇 重荷等
理清行文思路，抓住主要事件
掌握人物描写的方法，并能实际运用
（二）情感态度与价值观
感悟贝多芬与厄运抗争的顽强精神，培养学生坚强乐观的人格
重点：赏课文对贝多芬的外貌和语言描写，感受贝多芬的形象和性格。（第一课时）
难点：初步学会抓住人物外貌特征进行描写。（第二课时）
课时：两课时
第一课时：
教学过程：
激发兴趣，导入课题
播放音乐，让学生谈感受
导入语：贝多芬是一个什么样的人，他在什么情况下创作出了不朽的音乐？今天就让我们一起走近《音乐巨人贝多芬》。（师板书课题）
?解决生字词
整体感知课文，理清行文思路
写当时并没有这样一位客人拜访过贝多芬，这篇文章是作者根据《贝多芬传》及其它史料成，但他虽然没有见过贝多芬，却在和他进行灵魂上的交流。
理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。本文的线索是什么？
四、初读感知人物评价
提示文中的“人家”对贝多芬的评价是什么？从哪些句子看出来？
客人对贝多芬是怎样评价的？
女佣对贝多芬是一个什么样的态度呢？
五、再读感知人物平凡、贝多芬是一个现实生活中活生生的人独立而骄傲，沉郁而坚强，肃而善良，热爱大自然，追求自由，献身音乐。音乐巨人贝多芬 形象：独立而骄傲??沉郁而坚强??严肃而善良??热爱自然??献身音乐：顽强意志??执著追求??献身精神
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